触摸春天教学设计

触摸春天定案学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”

《触摸春天》的教学设计模板

《触摸春天》的教学设计模板 　　1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊

触摸春天教学设计（实用模板）

触摸春天教学设计 触摸春天教学设计1　　教学目标　　1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多

《触摸春天》教学设计八

《触摸春天》教学设计八1、 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“流畅、灵性、扑 闪、概念、弧线、飞翔、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等 词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落

触摸春天教学设计_3

《触摸春天》教学设计 教学目标： 1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩'

触摸春天教学设计_29

《触摸春天》教学设计 ​【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 1、师写下"触摸'两个字，问

触摸春天教学设计4

《触摸春天》教学设计4 【设计理念】 １、要让学生产生阅读的体验，感受到读书的乐趣，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 ２、个

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计凤台县凤凰中学 刘磊（第二课时）教学目标：1、细读文本，品读思考，结合上下文与生活实际体会含义较深的句 子；2、体会盲童安静对生活的热爱，感受文中的人生哲理；3、正确流利有感情地朗

触摸春天教学设计

触摸春天教学设计一、教学分析（一）教学内容分析《触摸春天》这篇课文是人教版小学语文第八册第五单元的 一篇文章，作者吴玉楼，是湖北省的一个中学生，这是他在 第一届新概念作文大赛中的一等奖作文。他以简短的

触摸春天教学设计1

《触摸春天》听评课记录授课人：李莉 听课人：张娜教学目标：1、认识7个生字，会写7个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

触摸春天教学设计1

《触摸春天》听评课记录授课人：李莉 听课人：张娜教学目标：1、认识7个生字，会写7个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计教学目标正确、流利、有感情的朗读课文。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。体会文章表达的思想感情。教学重难点理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，