《认识周长》教学设计

《认识周长》教案教学内容：西师版数学三年级上册第六单元认识周长第一课时教学目标：1、让学生通过观察、操作等活动认识周长的含义，会指出并测 量图形的周长。2、使学生学会计算简单图形的周长。3、使学生在获

《认识周长》教学反思夏李乡实验学校郑晓丽

《认识周长》教学反思 夏李乡实验学校 郑晓丽《认识周长》是此单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学

2021《认识周长》教学反思（通用5篇）

《认识周长》教学反思（通用5篇） 《认识周长》教学反思（通用5篇） 　　身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是帮

《认识周长》教学设计范文

《认识周长》教学设计范文 《认识周长》教学设计范文 　　1、 知识与技能：知道周长的含义，建立周长的概念。 　　2、过程与方法：结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长。能初步测量图形的周长。 　　

《认识周长》教学设计范文

《认识周长》教学设计范文 《认识周长》教学设计范文 　　1、 知识与技能：知道周长的含义，建立周长的概念。 　　2、过程与方法：结合详细实物，通过观察、操作等活动认识周长。能初步测量图形的周长。 　　

苏教版数学三年级上册《认识周长》教学反思

苏教版数学三年级上册?认识周长?教学反思苏教版数学三年级上册?认识周长?教学反思要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练

苏教版小学数学三年级《认识周长》教学设计与反思[修改版]

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青岛版小学数学三年级上册《认识周长》教学反思

《认识周长》教学反思在设计认识这节课时，先让学生独立思考，然后小组合作，大胆猜想周长可能与什么有关，再引导学生通过实际测量计算几个大小不等的物体的周长，使学生初步建立周长的思维，再让学生在动手操作、测

认识周长教学设计一等奖

认识周长教学设计一等奖这是相识周长教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。相识周长教学设计一等奖第 1 篇　教学目标：　　1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了

B2微课程设计与制作教学案例《认识周长》

B2微课程设计与制作在《认识周长》中的作用《认识周长》是人教版三年级上册第七单元《长方形和正方形》的内容，属于概念教学的范畴。图形是认识周长的载体，但学生在认 识周长的时候，往往会受到其“面” “体”

数学认识周长教学设计

数学认识周长教学设计 　　【教学内容】苏教版第五册教科书第61——62页内容 　　【教学目标】 　　1,通过观察和操作,使学生感知并认识周长的含义 　　2,会正确测量和计算物体的面和平面图形的周长 　

人教版小学数学三年级上册《认识周长》教学反思

宋晓云《认识周长》教学反思“认识周长”是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知识领域的重要内容之一，在生活中的应用也十分广泛。《数学课程标准》关于“空间与图形”特别强调学习内容的现实背景，强调关注学生