《识字4》 语文教学设计

《识字4》 语文教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学流程： 　　第一课

《识字4》教学设计

《识字4》教学设计教学目标.相识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。.正确、流畅地朗读儿歌。.有视察小动物的爱好。教学重点.引导学生运用形声字的识字规律自主识字。.通过阅读，让学生在美丽的

一年级语文《识字4》教学设计

一年级语文《识字4》教学设计 　　一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生

小学识字4教学设计

小学识字4教学设计 　　听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，提醒课题。 　　教师简介成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道

人教版小学语文第三册识字4教案教学设计

人教版小学语文第三册识字4教案教学设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于人教版小学语文第三册识字4教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1.认识个生字。会写个字。2.能正确、流利地朗读成

一年级下册识字4教学设计

教学设计教材简析： 这篇课文是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社一年级下册语文第四单元《识字4》本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形的儿歌，这里写的小动物大都是昆虫，因此本课要

识字4识字教学设计教案教学反思说课一

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识字4识字教学案例一

《识字4》识字教学案例 【教材简析】 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。 认字、识字、练习朗读是低年级教学的

识字4.田家四季歌教学设计[修改版]

第一篇：识字4.田家四季歌教学设计识字4《田家四季歌》第一课时教学设计 [教学目标] 1、认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解田家四季农

《识字4》的教学设计范文

《识字4》的教学设计范文 　　1．抽读生字、新词卡片 　　2．听写生字。 　　3．检查听写情况。 　　1．观察书上的图，看看图上有什么。 　　2．自由读韵文，要求：渎准字音。 　　1．观察实物图画与古

《识字4》的教学设计范文

《识字4》的教学设计范文 　　1．抽读生字、新词卡片 　　2．听写生字。 　　3．检查听写情况。 　　1．观察书上的图，看看图上有什么。 　　2．自由读韵文，要求：渎准字音。 　　1．观察实物图画与古

《识字4》的教学设计

《识字4》的教学设计 《识字4》的教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学