识字4教学设计教案教学反思说课四

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识字4教学设计教案教学反思说课二9

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《识字4》教学反思

《识字4》教学反思 《识字4》教学反思1　　识字课文中词语与词语之间都留有空白，课文中的插图也让学生有想象的空间，也极易引发学生的想像，因而它是提高学生悟性与灵性、开发学生创新潜能的凭借。《识字4》一

识字4的教学反思范文

识字4的教学反思范文 　　《识字4》是一首充满童趣、描写小动物活动的儿歌。语言生动、优美，读起来朗朗上口，是一篇典型的集中识字儿歌。 　　小学低年级的识字教学是小学教学起始阶段的重点、难点，因此让孩子

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识字4教学反思范文 　　今天学校理解性听课，我上的是识字4，上完后感触颇深，总体感觉少了写兴趣。通过与蒋教师、朱教师的沟通，现反思如下： 　　本课教学内容较少，认识的字也相对简单，孩子学起来粗浅易懂。

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《识字4》教学反思

《识字4》教学反思 《识字4》教学反思1　　在学习了《识字三》的基础上学习《识字四》，孩子们似乎已经对我的教学流程很了解了。先是了解偏旁的演变过程，再学习带有这些偏旁的字词。知道这些字的意思都与偏旁有

语文识字4教学反思

语文识字4教学反思 　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能独立识字。这是为大家的语文识字4教学反思，觉得这篇文章有帮助的小伙伴们，赶紧来查阅下吧！ 　　《识字４

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