识字4识字教学设计教案教学反思说课二

《识字4》识字教学设计 教案 教学反思 说课 《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的教

识字4教学设计教案教学反思说课九

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 一、激趣导入，引入新课 １、谈话：一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，

识字4教学设计教案教学反思说课

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字４》是人教版义务教育课程标准实验教科学书一年级下册第四单元的教学内容。这是一首充满童趣的儿歌。文中写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都

识字4教学设计教案教学反思说课七

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学设计思路】 本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有１１个带虫字旁的生字，教师要在学生熟

识字4教学设计教案教学反思说课五

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《小星星》的曲调唱歌。 激发兴趣。 四、指导书写（前３个字） １、重点指导学生认为难写的字，可让学生参与到指导范写中，为大家讲解

识字4教学设计教案教学反思说课一

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识“蜻、蜓”等１４个生字。会写“蚂、蚁”等６个字。 ２、正确、流利地朗读儿歌。 ３、有观察小动物的兴趣。

识字4教学设计教案教学反思说课十

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课l 师：晴蜓半空干什么？一齐说，出示“展”，齐读（贴在黑板上）。 能做个“展翅飞”的动作吗？自己试一试。 女同学加上动作读读这一句，男同学

识字4教学设计教案教学反思说课六

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 一、看图谈话，引出所学生字 １、观察教材上的彩图：学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？ 有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂

识字4教学设计教案教学反思说课三

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《小星星》的曲调唱课文。师范唱、生练唱、生表演唱。 五、指导书写，掌握结构 １、认读“蚂”、“蚁”两个字。 ２、找共同点，掌握结

识字4教学设计教案教学反思说课二7

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《拔苗助长》的故事，揭示课题。 ２、教师简介成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”

识字4教学设计教案教学反思说课二5

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字4》。和老师一起板书课题。（师板书课题）二、读中识字 １、相信大家现在都迫不急待要和成语朋友见面了。那就打开书，自己来读读《识字4》。在读

识字4教学设计教案教学反思说课二6

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《拔苗助长》。（贴成语卡片“拔苗助长”） 简单介绍成语的特点。（注意用儿童化的语言介绍一些常识。） ２、你还知道哪些成语？（如有本课的就