同课异教：《诗两首》教学设计（台湾）

同课异教：《诗两首》教学设计（台湾）同课异教：《诗两首》教学设计（台湾）台湾台东马兰国小镶敏华老师教学目标.运用想象力进行诗的主题联想。.有感觉的读诗。.从想象力联想与观看的视觉角度争论诗。.说出二首

《散文诗两首》教学设计

7、《散文诗两首》导学案第一课时《金色花》泰戈尔【学习目标】1、了解作者及其主要作品。2、有感情地朗读诗文，体会诗歌中美好的母子深情。【学习重点】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、把

外国诗两首教学设计范例

外国诗两首优秀教学设计范例 　　1、加强朗读，感受诗歌所描绘的意象，把握全诗主旨。 　　2、学会比较阅读。 　　3、揣摩诗句，通过联想和想像，进入诗歌意境。 　　1、感受诗歌意象，体会诗人的思想感情。

课文《诗两首》教学设计[修改版]

第一篇：课文《诗两首》教学设计【学习目标】1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。了解象征 手法的作用。2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。3、道德、情感

八年级语文诗五首《饮酒》教学设计

八年级语文诗五首《饮酒》教学设计　　诗五首《饮酒》教学设计　　　　读诗、预习。　　回忆关于陶的诗文。　　说对陶渊明的了解。　　再读。　　　　提问：　　《满井游记

新编赞美诗400首

- 新编赞美诗400首 - 001首《圣哉三一歌》 - 圣哉，圣哉，圣哉！全权的神明，清晨我众歌声，穿云上达至尊！圣哉，圣哉，圣哉，慈悲与全能，荣耀

《散文诗两首》教案--【教学参考】

教案《散文诗两首》教案--【教学参考】一、引言1.1设计意图1.1.1通过引言部分，激发学生对散文诗的兴趣，让他们了解散文诗的特点和魅力。1.1.2引导学生进入学习状态，对后续的教学内容产生期待。1

《诗两首》教学设计：《假如生活欺骗了你》《未选择的路》(网友来稿) 教案教学设计

《诗两首》教学设计：《假如生活欺骗了你》《未选择的路》(网友来稿) 教案教学设计教案《诗两首》教学设计：《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入诗歌背景，激发

2019-2020年高中语文必修一《诗两首 再别康桥》教学设计2

2019-2020年高中语文必修一《诗两首 再别康桥》教学设计2 一、教学目标：1. 学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、色彩美和建筑美。2、通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析

《李商隐诗两首》教学设计

《李商隐诗两首》教学设计摘要：本教学设计侧重“交流”在课堂上的运用，如何让学生充分的发挥自己的想象来理解诗文意境和诗意呢？【教学目标】 1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 2．

3 现代诗二首教学设计

3现代诗二首课题现代诗二首 课型略读课文 嚣1课时学标 教目认识“巢、苇、罗”等6个生字。通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美 好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗

九年级语文下册 第1课《诗两首》乡愁教学设计 新人教版

1.诗两首　乡愁【学习目标】1、有感情地朗读诗歌，通过言语发现感受乡愁；2、体味乡愁是一种普遍的生命体验。【学习重点和难点】重点是有感情地朗读诗歌，通过言语发现感受乡愁；难点是体味乡愁是一种普遍的生命