六年级下册语文说课稿夹竹桃小学语文6年级上册课本

六年级下册语文说课稿：夹竹桃:小学语文6年级上册课本六年级网权威发布六年级下册语文说课稿：夹竹桃，更多六年级下册语文说课稿相关信息请访问小学六年级网。一．说教材《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文

小学六年级语文教案夹竹桃教学设计

小学六年级语文教案——《夹竹桃》教学设计 　　教材简析：　　这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。　　第四

苏教版六年级语文夹竹桃第二课时教学设计

苏教版六年级语文——《夹竹桃》第二课时教学设计 　　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文，背诵第四自然段。　　2、学习作者对比的写作方法。　　3、学习用无不无不造句。　　4、凭借具体的语言材料，懂

西师大版小学四年级上册语文第13课夹竹桃课件ppt

- 西师大版小学四年级上册语文第13课夹竹桃课件PPT - - - 同学们，你们有没有熟悉的花呢？请同学们简

苏教版六年级语文-夹竹桃

苏教版六年级语文——夹竹桃 　　块面一程序：1、我国当代著名教育家、语言学家季羡林先生是位特别喜花、爱花、恋花的人，他对于自家小院中的花是如数家珍。2、请同学们迅速浏览课文：哪一自然段写院中的花3、

小学六年级语文《夹竹桃》优选教案

小学六年级语文《夹竹桃》优选教案 小学六年级语文《夹竹桃》优选教案一　　教学目标：　　1.借助具体的语言文字，品味夹竹桃的“韧性”以及带给我的“幻想”，在品析之间指导有感情的朗读和背诵。(写什么)　　

关于夹竹桃语文教案

关于夹竹桃语文教案 　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“无……不……”和“无不”等词语造句。 　　2．理解课文重点句子的意思。 　　3．欣赏夹竹桃的可贵韧性，体味作者对夹竹桃的喜爱之情，

六年级语文教案-《夹竹桃》教案3

六年级语文教案——《夹竹桃》教案3 　　第三课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地背诵课文。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。教学重

苏教国标版六年级语文下册教案夹竹桃

苏教国标版六年级语文下册教案夹竹桃 　　教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。2、借助画面，感受意境，指

苏教版六年级语文——《夹竹桃》教学资料

苏教版六年级语文——《夹竹桃》教学资料 　　《夹竹桃》教学资料　　夹竹桃，叶片如柳似竹，红花灼灼，胜似桃花，花冠粉红至深红或白色，有特殊香气，花期为6~10月，是有名的观赏花卉。广东、广西、福建、

夹竹桃小学语文教学设计案例

夹竹桃小学语文教学设计案例目标：知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。情感目标：培养学生的审美情趣。重点：体会夹竹桃的妙处，感受植物之美。教法：读中感悟。学法：自主探

苏教版小学语文六年级下册《夹竹桃》教案

《夹竹桃》教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，通读课文初步感知、检查预习解决生字词。2.欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解作者为什么喜爱夹竹桃。3.透过文字，补充资料，感受