《课程与教学论》教学大纲

课程与教学论 30% 讲课重点《课程与教学论》学习考试大纲第一部分 课程性质与学习目的《课程与教学论》是河北省教育厅为提高河北省基础教育师资队伍素质、不断提高河北省基础教育教师专业化程度、为进一步

《课程与教学论》学习心得

《课程与教学论》学习心得在学习《课程与教学论》这门课程的过程中，我对教学和课程设计的理论和实践有了更加深入的了解。通过学习，我认识到教育的核心是学生的全面发展，其中的关键是课程和教学的设计。首先，我学

课程与教学论

课程与教学论资料整理王本陆高等教育出版社第一章序言1.课程与教学论的研究对象和任务（-）现象、问题、规律。（二）事实问题、价值问题、技术问题。（三）揭示规律，确立价值，优化技术。2、教学论学科的形成：

课程与教学论第一章

课程与教学论复习资料第一章 课程的基本理论第一节 课程的定义几种典型的课程定义课程即教学科目（其中《中国大百科全书*教育》中的课程定义：广义的指所有学科的总和或者学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的

《课程与教学论》学习总结

《课程与教学论》学习总结 《课程与教学论》前两章学习心得 本学期我们专升本的需要补修《课程与教学论》这一门课程，转眼间，开学至今已经一个多月了.这门课程原本每周有四节课时，但有两节课我们

《课程与教学论》教学大纲

《课程与教学论》教学纲领（四年制普通本科）■说明部分1．课程的性质、任务《课程与教学论》是教育系教育学、公共事业管理（教育）、初等教育专业普通本科所开设的专业基础课，属必修课程，也是师范类普通本科的公

课程与教学论讲义新

《课程与教学论》讲义（内部资料，请勿外传）第一章 课程的概述1.1.1 课程的词源：西方课程curriculum，从拉丁语“currere”一词派生出，意为“跑道”（Race-course ）。根据

《课程与教学论》学习心得

《课程与教学论》学习心得本学期我们专升本的需要补修《课程与教学论》这一门课程，转眼间，开学至今已经一个多月了。这门课程原本每周有四节课时，但有两节课我们有其他课程与之重复，像这样的情况对我们专升本的很

课程与教学论简答题

课程与教学论简答题1、试述斯金纳的强化原理及其在教学上的应用。 2、试述建构主义教学观的基本内涵。 3、简述博比特的课程开发的具体步骤。 4、如何理解教学对话的性质？ 5、在影响课程实施的

课程与教学论讲稿

第一讲 课程论概论学习目标：1、记住课程论的研究对象2、明确划分课程论形成与发展阶段的标准，识记课程论形成与发展的三个阶段3、用自己的语言表述课程论的学科地位和性质4、识记课程论理论构建和发展

小学课程与教学论第一章

- 小学课程与教学论 - 娄底幼儿师范学校阳小玲 - 第一章 绪论 - 第一节 课程与教学论的内涵第二节 课程与教学论

信息技术课程与教学论电子教案

- 第一章 信息技术教育的发展 - 1.1 国外的信息技术教育1.2 我国的信息技术教育 - - 地