高一语文《谏太宗十思疏》教案

高一语文《谏太宗十思疏》教案 1、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 2、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的不同用法，注意古今词义的不同。 3、背

运用案例教学法教授《谏太宗十思疏》教案

教学是一项复杂而重要的工作，涉及到学科知识、教学方法、学生心理等多方面因素。为了提高教学质量，教师需要不断地探索适合自己的教学方法，并根据实际情况进行灵活的调整，以达到最好的教育效果。案例教学法是一种

高一语文《谏太宗十思疏》教案7篇

高一语文《谏太宗十思疏》教案7篇高一语文《谏太宗十思疏》教案 篇一 教学目标：  学问目标：学习本文多用比方说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。  力量特征：把握反复开导

谏太宗十思疏-教学设计-教案

教学准备 1.   教学目标 教学目标：1.诵读课文，掌握文中重点实、虚词，特殊句式等重点文言现象；2.在诵读过程中，品味文章的语言特色；3. 体会本文的忧患意识，认识“十思”在当时的作用和今天的借鉴

2020年语文教案－谏太宗十思疏

语文教案－谏太宗十思疏 教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言

高中语文谏太宗十思疏教案1苏教版必修

《谏太宗十思疏》 教学设计示例教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式

谏太宗十思疏

- 谏太宗十思疏 - 魏征 - - - 魏徵，字玄成。唐初政治家。巨鹿（今属河北）人。少孤贫，曾出

谏太宗十思疏 PPT教案

- 谏太宗十思疏 - 魏征，字玄成。唐初政治家。巨鹿（今属河北）人。少孤贫，曾出家为道人。隋末参加瓦岗军，李密败，降唐。归唐后跟随李建成，为太子冼马。太

谏太宗十思疏 教案教学设计

谏太宗十思疏教案教学设计谏太宗十思疏江苏省江都市丁沟中学张广祥教学目的1、学习反复开导、循循善诱的劝谏艺术；.领悟“十思”的乐观意义；.把握文中一些实词的词义和虚词的用法。重点难点.诵读、领悟、背诵全

高中语文谏太宗十思疏教案人教版第二册

谏太宗十思疏［教学目的］学习本文议论说理的方法学习“类比引论法”指导学生懂得“人有诤友，如明镜在侧”的道理， [自读指导] 《谏太宗十思疏》的作者魏征是唐初的思想家、政治家。他竭诚以事唐太宗李世民，生

高中语文教案 谏太宗十思疏

高中语文教案 谏太宗十思疏 【 - 高中语文教案】 《谏太宗十思疏》 教学设计例如(二)教学目的 1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术； 2．领悟“十思”的积极意义； 3．掌握文中一些实词的词义和

谏太宗十思疏上课

- 谏太宗十思疏上课 - 引言魏征与《谏太宗十思疏》《谏太宗十思疏》的思想内涵《谏太宗十思疏》的历史影响课堂讨论与思考 - 引言