前赤壁赋ppt课件

- 苏轼（1037－1101）,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉祐进士。与父洵、弟辙合称“三苏”。 - 最浪漫的诗人 　最豪放的词家

新教材2023年高中语文第7单元16.赤壁赋夯基提能作业部编版必修上册

16．赤壁赋　登泰山记☉基础巩固练一、语言文字运用1．下列句子中，没有通假字的一项是(　D　)A．浩浩乎如冯虚御风 　　阳谷皆入汶B．山川相缪，郁乎苍苍　　　道皆砌石为磴C．多平方，少圜　　　举匏樽以

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计一、设计指导思想和理论依据 指导思想：坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实

2021_2022学年新教材高中语文第七单元6赤壁赋练习含解析部编版必修上册

赤壁赋一、解释文中加点的词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。壬戌之秋，七月既望①(农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清

《赤壁赋》理解性默写

《赤壁赋》苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“ ”——忘记了空间：“ ”——忘记了时间。主客皆进入了“

高中语文统编版必修 上册第七单元16《赤壁赋》《登泰山记》一等奖创新教学设计

高中语文统编版必修上册第七单元16《赤壁赋》《登泰 山记》一等奖创新教学设计自然情怀的不同表达——《赤壁赋》《登泰山记》联读【教学目标】了解两篇文章的作者，掌握“赋” “记”的文体知识。反复吟咏，体会

《赤壁赋》学案统编高中语文必修上册

《赤壁赋》学案第一课时教学目标：. 了解苏轼以及乌台诗案，为以后学习苏轼的文章诗词奠定基础。.能记住苏轼“赋”的风格，及文中重要的文言实词和虚词。.掌握文章的整体内容和结构。教学重难点：学习和积累有关

2020年求高二《赤壁赋》5个理解性默写题（带答案）

求高二《赤壁赋》5个理解性默写题（带答案） 1.苏轼在《赤壁赋》中高超的手法描写动人的音乐，如：“余音袅袅，不绝如缕。 (舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇)” 2.我国古代诗文

【高中语文】《赤壁赋》同步练习+统编版高中语文必修上册

语文《赤壁赋》并序课后习题练习小卷姓名：班级：评卷人得分1.下面句子翻译错误的一项是（）A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。B.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光译文：桂树做

《赤壁赋》同步训练-统编版高中语文必修上册

16《赤壁赋》1. 1080年，苏轼因“ ”被贬黄州，他经常到赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年过半百，站在矶头，里若滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之 流

赤壁赋理解性默写资料

《赤壁赋》理解性默写1、苏轼游赤壁，先写月出之前的江上美景： ， 。此时的苏轼： ，

赤壁赋理解性默写1_图文-精品课件(PPT)

- 写江上水汽弥漫，江面、天光、水色连成一片的诗句是： __________________，____________________。白露横江，水光接天。2. 写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情