部编版五年级下语文17《跳水》优质示范公开课教案

17跳水【核心素养目标】文化自信：感受船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力。感受文学作品的 魅力。语言运用：能用自己的话讲讲这个故事。思维能力：理解课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和

唐新兰《跳水》说课稿公开课

《跳水》说课各位专家、老师大家上午好，我是杭州市育才教育集团总校的唐新兰，今天 我说课的主题为：基于精准预学 关注学习难点 指向思维碰撞我将从：确定教学目标、展开学习过程、分享实践思考三个方面展开我的

五年级17跳水第二课时导学市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 导入新课 - 上节课我们学习了生字词，并依据故事起因、发展、高潮和结局理清了课文层次。这节课，我们将继续学习课文内容。 - 第2页

《17.跳水》公开课精品教案

17.跳水教学目标1.自主学习字词，学会“肆、桅”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“艘、航”等14个会写字；正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、桅杆、心惊胆战”等词语。2.默读课文，理

五下《跳水》教学片段实录公开课

临安区小学语文统编教材“思本课堂”片段教学评审课堂实录【教学篇目】五下《跳水》【教学内容】5、6自然段【关 键词】聚焦人物思维 分析性思维 对比拓展思维宽度课堂实录1.聚焦船长思维，体会人物品质师：同

全红婵跳水新闻特写作文600字

全红婵跳水新闻特写作文600字14岁小将全红婵斩获女子10米跳台冠军她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现

五年级语文第六单元16课《跳水》预习单公开课

姓名: L我认真朗读了（ ）次课文。.读准下列词语，完成填空。会读：放肆 桅杆 撕咬 吓唬 龊牙咧嘴 瞄准（1）以上哪个词语的意思，你不太理解：O（2）你通过 的方法，知道了它的意思是（3）我能自学生

五年级第六单元《跳水》公开课教学设计（教案）

《跳水》教学设计教学目标：.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14 个生字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述 故事内容。.能说出水手们的“笑

部编版五年级下册语文《17跳水》公开课教学设计微课教学设计

《跳水》教学设计 教材分析：     本课主要讲述了发生在一艘远洋帆船上的惊险故事：一只猴子在水手们的挑逗下，摘下船长十一二岁的儿子的帽子爬上桅杆，在猴子的戏弄和水手们的讥笑下，孩子不顾一切地爬上桅杆

部编版人教版五年级语文下册《17跳水》精品教案教学设计小学优秀公开课7

17跳水教学目标知识与能力1会认7个生字，会写14个生字，理解文中重点词语的意思。2正确、流利地朗读课文，理清事情的前因后果，懂得事物之间的联系、 发展与变化。3深入品析人物言行，感受船长遇事沉着果断

跳水优质课一等奖教学设计

跳水优质课一等奖教学设计这是跳水优质课一等奖教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。跳水优质课一等奖教学设计第 1 篇　《跳水》是第八单元舟船的第一篇课文，俄国闻名作家列夫?

《跳水》优质课教学设计范文

《跳水》优质课教学设计范文 《跳水》优质课教学设计范文 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设