跳水第二课时教学设计

跳水第二课时教学设计 成都市华兴小学 彭生琼教材分析:这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最

《跳水》第二课时教学设计

17、跳水（第二课时）一、复习导入.上一节课我们学习了《跳水》这篇课文的生字、词语， 初步的了解了课文的主要内容。还记得课文里有哪些主要人 物吗？谁能用简练的语言说一说课文的内容？.根据学生所说板书：

《跳水》第二课时教学设计

17、跳 水（第二课时）一、复习导入1.上一节课我们学习了《跳水》这篇课文的生字、词语，初步的了解了课文的主要内容。还记得课文里有哪些主要人物吗？谁能用简练的语言说一说课文的内容？ 2.根据学生所说

跳水第二课时教学设计

《跳水》第二课时教学设计　　《跳水》第二课时教学设计　　　　教学目的：　　1、理解事情是怎样发展变化的。　　2、理解“跳水”为什么是唯一解救的办法。　　教学过程：　　一、复习

跳水第二课时教学设计

小学语文第十册《跳水》教学反思曾有专家大发感慨：现在我们的一部分语文课都是游离于文本之外的。文章写得很有趣，写得很有深度，但是我们教师在讲课中却不能够引领着学生真正的走进文本中去。于是我用心的感受着，

8《跳水》第二课时 教学设计

8《跳水》其次课时 教学设计　　8《跳水》其次课时 教学目标 1、.能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。 2、能说出读后受到的启发，学习船长遇事镇静镇静，机灵坚决的品质，并练习归纳

《跳水》第二课时教学设计

8《跳水》第二课时教课方案8《跳水》第二课时教课目标、.能分清事情的因由、经过、结果，谈谈课文的主要内容。、能说出读后遇到的启示，学习船长遇事沉稳镇定，机智果断的质量，并练习概括。、能领悟课文情境的发

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二 　　教学目的：　　1、理解事情是怎样发展变化的。　　2、理解跳水为什么是唯一解救的办法。　　教学过程：　　一、复习　　这一段告诉我们为什么？板书

《跳水》第二课时教学实录-教案教学设计

《跳水》第二课时教学实录　　一、温故知新　　师：这一节课，我们要继续学习俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品《跳水》（师板书课题）。记得这个故事发生在哪儿吗？　　生1：发生在大海上。　　师：还能说具

8《跳水》第二课时学习教学学习设计

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！8《跳水》第二课时 教课方案导读： 8《跳水》第二课时教课目的1、.能分清事情的因由、经过、结果，谈谈课文的主要内容。2、能说出读后遇到的启迪，学习船长

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二 　　教学目的：　　1、理解事情是怎样发展变化的。　　2、理解跳水为什么是唯一解救的办法。　　教学过程：　　一、复习　　这一段告诉我们为什么？板书

四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计

四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计　　　　　　四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计　　　　教学目标:　　1.理解课文内容，感受小说紧张的故事情节。　　2.感悟并学习船长在危机