跳水教学教案设计

跳水教学教案设计 　　《跳水》教学设计 　　教学要求： 　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。 　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。 　　3、通过换角色讲故事，培养学生说

跳水教学设计导案

跳水教学设计导案本文是由小编上传的：《跳水》教学设计。设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键

小学语文四年级下册《跳水》第二课时教案

小学语文四年级下册《跳水》第二课时教案《跳水》第二课时教案(一)教学目标：1、学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2、学习用注意事物之间联系的方法，深入理解课文内容。3、感情朗读，读中感悟，培养学

《跳水》第二课时教案1

《跳水》第二课时教案1 　　教学目的：1、学习课文四至六自然段，体会孩子走向横木时的危险处境，体会船长处理问题的方法。2、有感情地朗读课文，体会作者的表达方法。3、学习船长遇事冷静、机智、果断处理问

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情朗读

五年级语文教案跳水教学设计之2

五年级语文教案——《跳水》教学设计之2 　　第二课时　　教学目的　　1、能体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。　　2、能说出读后的感想，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。　　教学难点：　　1

《跳水》教学设计

?跳水?教学设计、素质教育目标【一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。〔二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。〔三）德育渗透点通过理解课文内容，学习

创新教学方法：跳水教案设计思路

创新教学方法：跳水教案设计思路跳水教案设计思路随着社会的不断发展，人们的学习需求也在不断提高。传统的教学方式已经不能满足人们的需求，创新教学方法的应用正成为教育领域的热点。本文将介绍一种创新教学方法：

跳水的教学设计范文

跳水的教学设计范文 跳水的教学设计范文 　　《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的开展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用纯熟，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重

《跳水》教学设计

部编版五年级下册《跳水》（第二课时）教学设计吉林市船营区第五小学校 李欣坤一、单元教学目标：.认识11个生字，读准1个多音字，会写23个字，会写20个词语。.正确、流利地朗读课文。背诵《自相矛盾》。,

部编版五年级下册《跳水》第二课时说课设计(共6页)

部编版五年级下册《跳水》第二课时说课设计一、把握教材：　　1、教材分析：《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计·课程类型：人教版六年制语文第十册第三组课文的第一篇精读课文·授课时间：1课时·授课教师：周宇霏·授课对象：五年级（1）班全体学生·教材分析： 《跳水》是人教版六年制语文第十册第三组