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《辛弃疾词两首》集体备课教案
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《辛弃疾词两首》集体备课教案
教案《辛弃疾词两首》集体备课教案一、引言1.1背景介绍：辛弃疾是南宋时期著名的文学家、政治家、军事家，他的词作具有很高的艺术成就，被称为“辛体”。1.2目的：通过学习辛弃疾的两首词作，使学生了解辛弃
《辛弃疾词两首》集体备课教案
《辛弃疾词两首》集 体 备 课 教 案基 本 信 息年 级高 一备 课 组语 文主 备 人 授 课 人 课 题《辛弃疾词两首》三 维 目 标 (知识与技能 过程与方法论情感态度与价值观)1.了解辛弃疾
《辛弃疾词两首》集体备课教案
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辛弃疾词两首集体备课稿
课 题6、辛弃疾词两首教材简析《水龙吟?登建康赏心亭》写于淳熙元年（1174年），当时的作者35岁，离举兵起义抗金，率众投奔南宋王朝已经过去十多年，胸怀报国之志的作者却一直没有得到北上抗金的机会，所以
辛弃疾词两首教案
辛弃疾词两首教案飞云居实用教学案 必修4第二单元辛弃疾词两首教案 辛弃疾词两首 ??学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。 ??学习目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃
辛弃疾词两首教案
辛弃疾词两首★★学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。★★学习目标1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。2、感悟辛弃疾词的豪放风格。3、继续学习欣赏词的艺术手法、品味语言。4、体会景色
[指导]辛弃疾词两首教案
[指导]辛弃疾词两首教案辛弃疾词两首??学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。 ??学习目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格。 3、继续学习欣赏词的艺术手
《辛弃疾词两首》教案
《辛弃疾词两首》教案一、词 唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称「词牌」，依调填词为「倚声」。后世词一般不再演唱，基本上
辛弃疾词两首教案
合同编号：__________甲方（甲方指“使用方”）：__________乙方（乙方指“提供方”）：__________鉴于甲方希望使用乙方拥有的“辛弃疾词两首教案”进行教育教学活动，乙方同意向甲
辛弃疾词两首+表格教案
《辛弃疾词两首》教案授课题目《辛弃疾词两首》人教版必修四第二单元教材分析《辛弃疾词两首》是人教版必修四第二单元中的篇目，这一单元选编的是宋词，在新课标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。本单元
辛弃疾词两首水龙吟永遇乐教案
《辛弃疾词两首 水龙吟 永遇乐》教案 《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案 一、知识教育目标： 了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2熟悉了解必要的历史典故。 二、能力培养目标： 了解作者
