《过秦论下》导学案

《过秦论下》导学案主备人：蒋云霞    审阅人：薛剑锋  【教学目标】1、 知识目标：掌握重要的文言知识（实词，虚词，通假，活用，特殊句式）2、 能力目标：学习本文选材，场面描写和人物刻画的特点。3、

过秦论导学案

《过秦论》导学案　　【学习目标】　　一、知识目标　　1．掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。　　2．体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法　　二、能力

过秦论导学案(附答案)

《过秦论》导学案第三课时k 【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。【学习目标】 1.研读文章4、5段，理解课文内容，积累文言知识。2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色。【学习重难点】研

过秦论导学案

过秦论导学案第10课 过秦论 一、实词 1(通假字 合从缔交:____________________ ?(?约从离衡:____________________ (?威振四海:____________

过秦论导学案答案

- - 三、指出句中加点的词的意义，有活用的说明其活用情况。1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意2、履至尊而制六合3、奋六世之余烈4、非抗于九国之师也5、流血漂橹6、以愚黔首

《过秦论》导学案6

神木中学352高效课堂导学案之 过秦论编制人：邱振斌班级小组姓名1、 积累文中重要的文言知识。2、 理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时竭力铺张渲染，议论时使用比照 论证的写

《过秦论》导学案学生版

过秦论 贾谊【学习目标】1.知识目标：①了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。②学习课文从史实对比中引出结论的写作方法，了解文中议论和记叙的关

《过秦论》导学案

《过秦论》导学案【学习目标】.了解作者与文本基本内容。.掌握并夯实成语与文言基础知识。.灵活运用课内知识解决课外文言小段,拓展文言文能力。一、了解作者与文本基本内容。1、作者简介：贾谊（前200—前1

过秦论导学案(学生版)

《过秦论》导学案第一课时【学习目标】1.了解作家、作品、时代背景。2.朗读全文，读准字音，读准句读。3.理解文章大意，把握文章结构。4.研读文章第一段，积累文言知识。【知识导学】1.解题本文是史论。“

过秦论导学案(附答案)

《过秦论》导学案（第一课时）k 班级 姓名 【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。【学习目标】 1.了解作家、作品、时代背景。2.朗读全文，读准字音，读准句读。3.研读文章

《过秦论》导学案8

《过秦论》导学案编写人：姚顺红审核人：高一语文组编写时间：20XX-3-24班级： 姓名： 小组名： 【学习目标】 ？1、作者简介1、 能熟读并背诵课文后三段内容。2、 能辨识文中的通假字、古今异义

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双峰八中高一必修三导学案 主编 唐群丽 主讲 唐群丽 宋仲为 胡许吾 朱松平 2013年3-4月使用 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来 1 《过秦论》导学案(第一课时