《送别组诗教学实录》评语

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孙双金送别组诗教学实录

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初中语文人教八年级上册《渡荆门送别 》教学设计

四川大学附属中学西区学校教学设计授课题目《渡荆门送别》授课类型阅读课授课教师谢娜授课科目语文课时第1课时授课时间40分钟授课班级班授课地点录播教室教学目标.通过朗读，加深领悟壮景和情感。（重）.通过对

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孙双金送别组诗教学实录 　　师：好。今天同学们情绪都很好，孙老师就两节课连着一起上了。今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物。一个是谁？ 　　生（齐答）：林冲。 　　师板书：（）的林冲我这里黑板

孙双金送别组诗教学实录

孙双金《送别组诗》教学实录(2011-12-07 12:00:33)师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们刚才学得也比

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孙双金送别组诗教学实录解析

孙双金《送别组诗》教学实录  (2011-12-07 12:00:33)    师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们

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一、多读阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读, 因为阅读技能只有在阅读实践中才能形成, 个性化的理解、 体验、 感悟也只有在读中才能实现。阅读教学要求真务实,必须坚持以读为本,课堂上不仅要保证学生

群文阅读——送别组诗教学设计

小学集体备课教育设计课题〔内容〕群文阅读：送别组诗执教：时间2014年5月正确、流利的朗诵《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》《送元二使安西》，教并认识诗意、感悟诗情，陶冶情操。学实验以“群文阅

八上语文第13课《渡荆门送别》精品实用高效教学设计

《渡荆门送别》精品实用高效教学设计【导入新课】多情自古伤离别，在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。 唐代大诗人李白就写了很多送别诗，其中提到姓名的送别诗就有400 多首，比如我们熟悉的《赠汪伦》

黄鹤楼送别教学实录

黄鹤楼送别教学实录 篇一：黄鹤楼送别教学实录　　（一）简介背景，引出课文题目。　　1．全班同学一起背诵两首古诗《静夜思》、《春晓》。　　《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。　　

以学习小组为单位,观摩阅读教学案例《送别组诗教学实录》,讨论

以学习小组为单位,观摩阅读教学案例《送别组诗教学实录》,讨论关于《送别组诗教学实录》的讨论1、多读阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读， 因为阅读技能只有在阅读实践中才能形成，个性化的理解、体验、