三年级上册第2课金色的草地教学设计

三年级上册第2课《金色的草地》教学设计  【教材简析】 本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟

金色的草地第课时教学

- 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

《金色的草地》一等奖创新教学设计（共两课时）

《金色的草地》一等奖创新教学设计（共两课时）三年级上册第五单元第16课《金色的草地》教学设计【教学目标】运用学过的方法自主学习生字新词，认识“蒲、英、耍”等6个 生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字；

金色的草地教学设计2

2.金色的草地教学目标：1、 认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个字。能正确读写“盛 开、玩耍、一本正经”等词语。2、 正确、流利、带有感情地朗读课文。通过学习课文内容，激发学 生善于观察身边事

金色的草地教学反思3篇

金色的草地教学反思3篇 金色的草地教学反思3篇 　　每一次的教学结束后，老师都会对自己的教学进行一个反思，找到不足的地方，改正提升自己的教学水平。下面是为大家的金色的草地教学反思3篇，欢迎阅读，希望有

2.金色的草地二

课题2.金色的草地 第2课时教学内容2、金色的草地 教学目标知识与技能：1.认识11个生字，学会"弟、呵、欠、揪、引、注、并、

《金色的草地》第二课时教学设计

《金色的草地》第二课时教学设计 　　《金色的草地》记叙了一个小男孩由无意中发现了金色的草地会变颜色，到开始注意仔细观察，发现了草地颜色变化的原因，最后与蒲公英成为朋友的经过。接下来为大家了《金色的草地

金色的草地评课

《金色的草地》评课稿 赵 盼今天听了《金色的草地》一课，我认为以下几个方面处理得好:一.精心设计导语，巧妙导入。老师刚开课，就针对课题让学生产生了

（可编辑）金色的草地教学反思(15篇)

金色的草地教学反思(15篇) 金色的草地教学反思1　　《金色的草地》，这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句

《金色的草地》教学设计第2课时（合集）[修改版]

第一篇：《金色的草地》教学设计第2课时《金色的草地》教学设计 第二课时 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。2、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学重难点 1、正确、

《金色的草地》第一课时教学设计

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《金色的草地》第二课时教学设计

《金色的草地》第二课时教学设计 《金色的草地》第二课时教学设计1（约2541字）　　设计意图：　　1、朗读是语文课堂的主旋律，也是语文传统教学的精髓。动情的朗读有助于因声明义，以声传情，把学生引入课文