金色的草地教学设计

2.金色的草地教学目标：1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。2、正确、流利、带有感情地朗读课文。通过学习课文内容，激发学生善于观察身边事物变化的

金色的草地PPT精品

- 金色的草地 - 自读课文：1、读准字音，读通句子。2、思考金色的草地指的是什么？ - 第一课时 - 点此播放视频

2金色的草地教学设计22

教学设计.大多数学生求知欲强，有一定的学习能力。.孩子们接触大自然比较少，对蒲公英的认识很少，对大片的蒲公英开在草地的情景更是 没见过。.对草地的变化没有亲眼看过，不能切身体会作者的感情。.课题能引起

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-金色的草地教学设计

金色的草地教学要求:.学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写''盛开、玩耍〃等词语。.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中”我〃对蒲公 英的感情变化

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-《金色的草地》教学设计

《金色的草地》教学设计一、教材分析：本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我” 和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给我们带来了不少快乐。在一个

金色的草地教学实录

金色的草地教学实录 　　金色的草地教学实录（一）： 　　第一课时 　　教学过程： 　　一、提出问题激发兴趣 　　１、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 　　２、出示课题：金色的草地 　

《金色的草地》第二课时教学反思范文

《金色的草地》第二课时教学反思范文 　　 　　今天上了《金色的草地》这篇公开课，大家给我提出了宝贵的意见，尤其是奚校长花了很长时间耐心帮我分析，手把手的教，这正是我所渴望的，心中的温暖和感激难以形容。

三年级语文《金色的草地》教学设计分析

三年级语文《金色的草地》教学设计分析 　　《金色的草地》是前苏联作家普里什文的作品，文章生趣盎然，充满了儿童气息，通篇竭力表达人与大自然互动的和谐美，是一篇不可多得的好课文。前一阵我参加课程研讨，再看

金色的草地教学反思

金色的草地教学反思 金色的草地教学反思1（4699字）　　【实录】　　一、激趣导入　　师：你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。　　师：你见过怎样的草地?谁来说?　　(板书：()的草地)　　(生各

2《金色的草地》

2《金色的草地》　　这几天忙着写>论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨天

金色的草地教学设计

金色的草地教学设计 　　1、引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，保护大自然。 　　2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 　　3、学习本课的13个生字。 　　蒲公英

金色的草地教学设计二_2

《金色的草地》 教学设计二 教学目标： 1 学习课文，理解课文内容，体会的感情，认识蒲公英一天的变化。 2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 3 学会善于观