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镜泊湖教学设计范文
镜泊湖教学设计范文 1.了解镜泊湖风光形成的条件和景物特点。 2.让学生体会“奇”在何处。 3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。 这是一篇阅读课文，在教学中运用“读一
范文大全_《镜泊湖奇观》的教学设计
《镜泊湖奇观》的教学设计 《镜泊湖奇观》的教学设计 设计理念： 语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为基础，以读代讲，以读促
范文大全_《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》教学设计 《镜泊湖奇观》教学设计 设计理念： 语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为基础，以读代讲，以读促讲，
《镜泊湖》教学设计范文
《镜泊湖》教学设计范文 《镜泊湖》教学设计范文 1、理解镜泊湖风光形成的条件和景物特点。 2、让学生体会“奇”在何处。 3、学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。 这是一篇
镜泊湖奇观的教学设计方案
镜泊湖奇观的教学设计方案 镜泊湖奇观的教学设计方案 1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 2、体会静态和动态描写的方法。 3、有感情地朗读课文。 了解镜泊湖奇观奇在哪
《镜泊湖》教学设计
《镜泊湖》教学设计 ??1.了解镜泊湖风光形成的条件和景物特点。 ??2.让学生体会“奇”在何处。 ??3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。 ??二、设计思想 ??这是一篇阅读课文，
《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》精品教学设计 语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为根底，以读代讲，以读促讲，在读中想象，读中体会，再通过多媒体课件
《镜泊湖》的教学设计
《镜泊湖》的教学设计 一、教学目标 1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。 2.让学生体会奇在何处。 3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。
《镜泊湖奇观》优秀教学设计范文合集[修改版]
第一篇：《镜泊湖奇观》优秀教学设计【教学目标】 １、认识本课８个生字。２、有感情地朗读课文。３、学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。４、了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布
《镜泊湖》教学设计
《镜泊湖》教学设计 《镜泊湖》教学设计1 教学目标： 教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标： 1、理解并学习文中描写准确生动的词语。 2、了解镜泊湖的奇观以
镜泊湖奇观的教学设计方案
镜泊湖奇观的教学设计方案 镜泊湖奇观的教学设计方案 1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽风光，获得美的享受。 2、体会静态和动态描写的方法。 3、有感情地朗读课文。 了解镜泊湖奇观奇在哪
《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》教学设计 《镜泊湖奇观》教学设计 碧阳镇中心小学 吴继红 教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课《镜泊湖奇观》 教学要求： 1．认识本课8个生字。 2．有感情地朗读
