镜泊湖奇观的教学设计

镜泊湖奇观的教学设计 　　1．同学们，这节课我们来共同学习第17课—《镜泊湖奇观》。（板书课题） 　　2．弄清“奇观”的含义。 　　奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 　　3．今天，我们

小学四年级语文教案——《镜泊湖》教学设计

小学四年级语文教案——《镜泊湖》教学设计 　　一、教学目标　　??1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。　　??2.让学生体会奇在何处。　　??3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态

《镜泊湖》优秀教学设计

《镜泊湖》优秀教学设计 　　1.了解镜泊湖风光形成的条件和景物特点。 　　2.让学生体会奇在何处。 　　3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。 　　这是一篇阅读课文，在教学中运用读一读

《镜泊湖奇观》的教学设计

《镜泊湖奇观》的教学设计 　　1.学习本课生字新词。 　　2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。 　　3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的风光，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。 　　4.能体会静

小学四年级语文教案-《镜泊湖》教学设计

小学四年级语文教案——《镜泊湖》教学设计 　　一、教学目标　　??1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。　　??2.让学生体会奇在何处。　　??3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态

镜泊湖奇观教学设计

镜泊湖奇观教学设计 　　谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读） 　　（生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，知道这一自然段主要写什么吗？ 　　第二自然段交给你们同桌之间去学习。一人读一遍，然

《镜泊湖奇观》的教学设计

《镜泊湖奇观》的教学设计 学习目标： 1.学习本课生字新词。 2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。 3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的

《镜泊湖奇观》教学设计6篇

《镜泊湖奇观》教学设计6篇 《镜泊湖奇观》教学设计1　　教学要求：　　1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。　　2、体会静态和动态描写的方法。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　

小学作文镜泊湖范文

小学作文镜泊湖范文 小学作文镜泊湖 　　去年暑假，我和爸爸去镜泊湖游览，刚到公园大门，便看见 " 山上平湖水上山，北国风光胜江南 " 十四个醒目的大字。我和爸爸进了公园大门，还没看到瀑布，就先听见了瀑

镜泊湖教案范文

镜泊湖教案范文 一、教学目标 1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。 2.让学生体会“奇”在何处。 3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。

2024年《镜泊湖》教学设计

2024年《镜泊湖》教学设计 2024年《镜泊湖》教学设计1（约1604字）　　一、学习第一、二自然段。　　谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读）　　（生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，

镜泊湖旅游介绍范文

镜泊湖旅游介绍范文 镜泊湖是中国最大、世界第二大高山堰塞湖，周边路况极好，特别适合自驾。除了镜泊湖景区（瀑布、镜泊湖、地下森林、峡谷）外，从吉林、敦化方向沿国道前往镜泊湖，沿途景色秀丽，也许