《鲸》教学设计（市一等奖）

《鲸》教学设计【教学目标】(1)学会本课生字新词。正确、流利地朗读课文(2) 了解课文介绍的有关鲸的知识。(3)体会列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法 的作用。(4)激发学生热爱动物、探索动物世

《鲸》的教学方案

《鲸》的教学方案 　　《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次清楚，条理清晰，学生很容易理解，而且学

《鲸》的教学方案

《鲸》的教学方案 　　《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次清楚，条理清晰，学生很容易理解，而且学

课文《鲸》教学设计方案参考

课文《鲸》教学设计方案参考 　　1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、朗读课文，了

鲸第二课时教学设计5

《鲸》第二课时教学设计5 【教学目的】 １、知识与技能： ⑴ 了解鲸的形体特点和生活习性。 ⑵ 认识列数字、比较、打比方等说明方法。 ２、过程与方法： ⑴

《鲸》教学片断赏析

《鲸》教学片断赏析 《鲸》教学片断赏析 　　师：为说鲸不是鱼？ 　　生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。 　　师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？ 　

《鲸》的教学反思

《鲸》的教学反思 　　 　　《鲸》是一篇科普性较强的文章，语言相对平淡，对学生缺乏足够的吸引力。21世纪的小学生已通过电视、网络、图书等多种媒体对鲸有些了解，再加上《鲸》这篇课文主要介绍的是鲸的形体、

鲸教学反思_2

《鲸》教学反思　　《鲸》教学反思　　《鲸》这篇课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点，种类和生活习性等方面知识，本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学

小学语文五年级上册鲸的教学教案：多媒体教学提升教学效果

小学语文五年级上册鲸的教学教案：多媒体教学提升教学效果多媒体教学提升教学效果一、教学目标：1、知道鲸的生长特点。2、掌握鲸在生态系统中的地位和重要性。3、了解鲸的生活习性和习惯。4、领会鲸的智慧和精神

鲸语文课堂教学反思

鲸语文课堂教学反思 　　《鲸》是一篇精读课文，是一篇介绍“鲸”形体特点、种类和习性的说明文。课文很简单，学生能很快地掌握课文内容及相关的说明方法，如列举数字、比拟、举例、比喻说明等。 　　选编这篇课文

鲸教学设计二

《鲸》教学设计二 学习目标 1．学会本课11个生字，正确读写"捕获、倾斜、哺乳动物'等词。 2．朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习抓住事物特点来表现事物，并用

鲸教学设计通用15篇

鲸教学设计通用15篇 鲸教学设计1　　《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。　　根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学：　　一、填一填　　课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作