鸟的天堂教学设计

《鸟的天堂》教学设计一、设计理念： 领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方式,体会文章语言的准确.生动形象。教学重点是想想感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。体会“鸟的天堂

关于《鸟的天堂》教学实录与评析与教学设计

关于《鸟的天堂》教学实录与评析与教学设计　　《鸟的天堂》是九年义务教育人教版的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教

鸟的天堂的教学设计

鸟的天堂的教学设计 　　1．学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤抖 南国 应接不暇”。 　　2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 　　3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，

《鸟的天堂》教学设计案例

《鸟的天堂》教学设计案例《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的 是与伴侣们在“鸟的天堂〃，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，以下是 我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心！《鸟

小学语文教学案例：《鸟的天堂》教学案例

小学语文教学案例：《鸟的天堂》教学案例【教学案例之一】【教学预设】1、师范读最终一节：——“当小船向着高塔下面的乡村流去时，我还回过头去看 那留在后面的茂密的榕树。我有一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了 我

课文《鸟的天堂》教学设计

课文《鸟的天堂》优秀教学设计 　　1．理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。 　　2．学习课文描写景物静态和动态的方法。 　　3．学习本课

小学PPT课件-鸟的天堂说课课件

- 鸟的天堂 - - 说课人： 吴丹 - 伸明宵沈岿滁曰谦衫筑兼呈掳械鬃烘最缓馆齿彩诊惫粹勺尸

《鸟的天堂》优秀教学设计（优秀5篇）

《鸟的天堂》优秀教学设计（优秀5篇）篇一：《鸟的天堂》优秀教学设计篇一一、教学内容《鸟的天堂》是人教版六年制小学语文教材第十一册第六单元的一篇 借景抒情的美文，是著名作家巴金先生的作品。二、教材分析文

xwjAAA鸟的天堂教学设计

鸟的天堂教学设计教学目标：    1．抓住课文中的重点词句，了解作者第二次经过鸟的天堂的所见所闻和所感，体会作者表达的思想感情。2．通过观看课件和有感情地朗读课文，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然

人教版鸟的天堂教学设计

人教版鸟的天堂教学设计 人教版鸟的天堂教学设计 　　《鸟的天堂》是现代作家巴金创作的散文。此文中，作者以清新流畅之笔，开掘和描绘了自然胜景之美，寄托了自己美好的情思，创造出一种清丽悠远的意境。以下是收

鸟的天堂教学设计

鸟的天堂教学设计 鸟的天堂教学设计 我们今天学习的这篇课文，作者见到了一棵有几百年历史的大榕树，榕树的叶子很茂密，很多小鸟在这里住下来了，这里也就成了鸟的天堂。下面由我为您整理出的鸟的天

《鸟的天堂》教学设计 (2)

3 鸟的天堂上海市闸北区彭浦新村第四小学 杨颖【教学目标】1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂”、“竹竿”、“白茫茫”、“规律”、“缝隙”、“照耀”、“树梢”、“静寂”等词语，积累文中