小学语文教学案例：《鸟的天堂》教学案例

小学语文教学案例：《鸟的天堂》教学案例【教学案例之一】【教学预设】1、师范读最终一节：——“当小船向着高塔下面的乡村流去时，我还回过头去看 那留在后面的茂密的榕树。我有一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了 我

浙教版六年级语文-《鸟的天堂》第一课时教学设计2

浙教版六年级语文——《鸟的天堂》第一课时教学设计2 　　教学目标：1．初步了解作者两次经过鸟的天堂看到的景象有什么不同；2．学习课文1、2两段，理解鸟的天堂是怎样的，体会鸟的天堂的壮观；3．能分辨课

《鸟的天堂》教师教学设计

《鸟的天堂》教师教学设计 　　1．认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的局部

3鸟的天堂教学设计

3、鸟的天堂 【教学目的】一·知识和技能 1、学习生字词，正确感情读文。 2、理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会动静结合的妙用。 3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。二·过程和方法

鸟的天堂优质课教学设计

《鸟的天堂》优质课教学设计《鸟的天堂》优质课教学设计作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮

《鸟的天堂》教学设计之九

《鸟的天堂》教学设计之九 　　 城南小学 　　 一、教学目标 　　 1、掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　 2、解事物的静态和动态，感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态

鸟的天堂优秀教学设计

鸟的天堂优秀教学设计 鸟的天堂优秀教学设计1　　教学目标　　１、读通课文，认读生字词，整体感知__主要内容。　　２、理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不同。　　３、通过朗读，想象，同作

《鸟的天堂》教学设计

《鸟的天堂》教学设计 《鸟的天堂》第一课时 教学设计 教学目标： 1、初步理解课文，了解作者两次经过鸟的天堂所看到的不一样的景象。 2、认识会写本课的生字，理解本课词语。 3、训练学生学习按作者游览顺

鸟的天堂教学设计

《鸟的天堂》教学设计一、设计理念： 领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方式,体会文章语言的准确.生动形象。教学重点是想想感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。体会“鸟的天堂

鸟的天堂教学教案设计

鸟的天堂教学教案设计 鸟的天堂教学教案设计 　　《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选入课文时有修改。文章记叙了 ___和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被

鸟的天堂教学设计第二课时

鸟的天堂教学设计（第二课时）营上镇民家小学 杨兴春教学目标：1、有感情的朗读课文10-14自然段。2、感受文中描写“鸟的天堂”里那种人与自然友好相处的和谐美，增强保护生态环境的意识。教学重难点：理解

《鸟的天堂》教学设计（第二课时）

《鸟的天堂》教学设计（第二课时）华侨小学 潘文琳教学对象分析：本文语言优美、生动、感人，对学生有一定的吸引力，学生学习 此文时会产生一定的兴趣。本班学生已有一定的阅读能力，理解课文 内容难度不大。但大