小学四年级语文教案-《鸟语》教学设计之一

小学四年级语文教案——《鸟语》教学设计之一 　　教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用疏忽、顽强造句。理解课文内容，懂得鸟是人

《鸟语》观后感范文

《鸟语》观后感范文 　　《鸟语》是一篇富有诗情画意及深刻哲理的优美散文。作者跃然于纸上的文字很美，呈现在我们眼前的鸟语更美，至今耳边还回荡着鸟儿的绝唱。而李继东老师更是将鸟语展现在了学生的面前，与学生

城市鸟语作文范文

城市鸟语作文范文 　　 　　在家闲着的时候，我最喜欢做的事情就是听鸟叫。 　　 　　当然，在杭州这座繁华的城市里，有林立的高楼大厦，有吐翠的植物园，还有虎啸猴跃的动物园……但我还是喜欢看鸟儿轻轻地落在

语文鸟语说课稿

语文鸟语说课稿语文苏教版鸟语说课稿鸟语，出自《鸟类语言辞典》，是鸟的语言。动物也有着自己的语言。语文苏教版鸟语说课稿，我们来了解一下。鸣谦小学 王**今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册第

空山鸟语作文

空山鸟语优秀作文 　　在这个冬天，我有个滂沱的方案——开卷有益，学以致用。 　　于是乎，我跟笔成了老相好，跟文集唱上了对歌，我脑袋里的每一个脑细胞与奥数书跳起了芭蕾。我沉浸在朱先生的文意里，我做着李双

5倾听鸟语读后感

倾听鸟语读后感 （一）  读完《倾听鸟语》这篇文章，仿佛听到真的鸟叫吱吱、喳喳，叽叽，咕咕。  那悠长、自由的鸟鸣在我耳边回响，那蹦跳着、飞翔着的鸟儿在我眼前浮现，那机敏的小身体

《倾听鸟语》读后感

《倾听鸟语》读后感 《倾听鸟语》读后感 　　当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是的鸟语读后感，欢迎阅读与收藏。 　　读完《倾听鸟语》这篇文章，

鸟语读后感

鸟语读后感鸟语读后感（一）　　品读着《空山鸟语》，眺望远处的葱葱山林，我想作者寻求的大概就是《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”或“菱透浮萍绿锦池， 夏莺千啭弄蔷薇。尽日无

鸟语和唐诗

“鸟语”和“唐诗” 成语“鸟语花香”描绘了欣欣向荣富于生态美的自然景色，充满了繁荣的气息和诗意的联想。如果拆散了成语，脱离了固定格式，单抽出“鸟语”一词，词义就发生了变化，它有时指鸟的鸣声，有时

《空山鸟语》教案及课后反思

教案《空山鸟语》教案及课后反思一、引言1.1设计意图：通过引入《空山鸟语》这首歌曲，激发学生的兴趣，引发他们对音乐的探索欲望。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考，通过聆听、观察、讨论等

鸟语教案第二课时

《鸟语》教案第二课时 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文；　　2、理解课文内容，了解我与鸟儿的交流过程，体会我对鸟儿的喜爱之情，懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的

鸟语教案设计三

鸟语教案设计（三） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过有感情地朗读课文，理解与鸟儿的交谈、猜想鸟语的意思、和鸟儿结下深厚感情的故事，体会的爱鸟之情。