《20-妈妈的账单》教学设计

《20*妈妈的账单》教学设计教材分析:《妈妈的帐单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他 每天帮妈妈做事的酬报。当小彼得在餐盘旁看到他想 要的酬报时，同时也

《20-妈妈的账单》教学设计

《20*妈妈的账单》教学设计教材分析:《妈妈的帐单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他 每天帮妈妈做事的酬报。当小彼得在餐盘旁看到他想 要的酬报时，同时也

妈妈的账单教学设计 妈妈的账单说课稿

妈妈的账单教学设计 妈妈的账单说课稿 　　《妈妈的账单》教学设计　　教学目标：　　1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵;　　2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得

20《妈妈的账单》教学设计

20《妈妈的账单》教学设计一、教学目标 1.有感情地朗读课文中的重点段落。2.借助关键词 概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3.通过两份账单的比拟，唤起学生生活体验，体会母 爱的无价、无私与无声，懂

妈妈的账单教学设计

《妈妈的账单》教学目标：.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。.认识11个生字，会写13个生字。教学难、重点：.正确、流利

三年级《20妈妈的账单》 教学设计

三年级《20妈妈的账单》 教学设计　　　　三年级《20妈妈的账单》教学设计　　20妈妈的账单　　【教材分析】　　这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈

《妈妈的账单》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《20、妈妈的账单》课程标准人教版教学内容 分析这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份 账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到

20妈妈的账单学生活动卡设计

20* 妈妈的账单学生活动卡设计活动内容阅读思考：你能比较两份账单的区别吗？不同之处我体会到彼得的账单妈妈的账单自我评价同学评价老师评价★活动建议1.在教案设计第三环节对比两份账单时使用。中间栏的“

《20.妈妈的账单》教学设计

《20.妈妈的账单》教学设计《20.妈妈的账单》教学设计学习目标.读懂课文讲了 一件什么事。.相识到母爱的无私。.结合课文内容，接着开展综合性学习活动。课前打算.课文插图。.文中的两份账单。教学过程课

《妈妈的账单》教学设计

《妈妈的账单》教学设计 《妈妈的账单》教学设计1　　【教学目标】　　1、寻找并理解体味__中富有表现力的词语。　　2、把握__巧妙的构思、独特的视角。　　3、感受__中母亲对子女的无私深切的爱。　　【

妈妈的账单教学设计

妈妈的账单教学设计教学目标：1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文

妈妈的账单教学设计

妈妈的账单教学目标:(1)借助拼音读通课文。(2 )读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。(3 )正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解妈妈