6的乘法口诀教学设计-6的乘法口诀说课稿

6的乘法口诀教学设计|6的乘法口诀说课稿   　　6的乘法口诀教学设计是为了让学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过

6的乘法口诀导学案

《6的乘法口诀》的导学案张焜学习目标：1、学会编6的乘法口诀，理解每句口诀意义。2、熟记6的乘法口诀，初步掌握6的乘法口诀。 3、经历编6的乘法口诀的全过程，灵活运用6的乘法口诀求积。 学习重

数学《6的乘法口诀》说课稿

数学《6的乘法口诀》说课稿 　　1、 教学内容： 　　《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。 　　2、 教材所处的地位和重、难点：

6的乘法口诀教案

教案6的乘法口诀优秀教案一、引言1.1学习6的乘法口诀的重要性细节说明：6的乘法口诀是乘法学习的基础，对于学生掌握乘法运算具有重要意义。1.2激发学生学习兴趣细节说明：通过趣味性的教学活动，引发学生

表内乘法一练习题(2-6的乘法口诀)

表内乘法一练习题（2-6的乘法口诀）　　一、填空题　　1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．　　（1） △ △ △ △ △　　　 ________________　　　　　△ △ △ △ △　　　___

6的乘法口诀教学反思

6的乘法口诀教学反思 　　 　　自己的命运自己把握。坚信前路漫漫，总会有挫折，也必然有风雨，坚信风雨后才能见彩虹 《6的乘法口诀》这一教学内容主要是让学生知道6的乘法口诀的，经历口诀的编制过程，让学生

6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计1　　教学目标：　　1、 结合解决问题的过程，体验估计的策略以及它对计算的作用，培养估计意识。　　2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的

二年级数学上册第四单元6的乘法口诀教案

6的乘法口诀【学习内容】人教版小学数学二年级上册教材第60页例6及相关内容。【课标描述】能熟练地口算表内乘法，经历与他人交流各自算法的过程。【学习目标】经历编制6的乘法口诀过程，知道6的乘法口诀是怎么

6的乘法口诀表内乘法课件5

- 1、理解6的乘法口诀的产生，初步掌握6的乘法口诀。2、能正确熟练地运用6的乘法口诀。 - 学习目标 - 看算式说口诀 -

6的乘法口诀的评课稿范文

6的乘法口诀的评课稿范文 　　6的乘法口诀是小学数学二年级乘法口诀教学中的一个教学难点。贾李洪老师把这节课的教学重点定位于通过学生合作乘法口诀，加深对乘法含义的理解，感受探索知识的乐趣来克服这一教学难

苏教版二年级上册《6的乘法口诀》数学教案

苏教版二年级上册《6的乘法口诀》数学教案苏教版二年级上册《6的乘法口诀》数学教案第9课时 6的乘法口诀教学内容：课本第35-36页。教学目标：1、让学生学会编制6的乘法口诀，并理解口诀的含义。2、使

6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀教学设计教学内容：新人教版义务教育教科书二年级上册第60页例6及做一做教学目标：1．进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。2．使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。