学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述知识与技能：认识鱼的形状和特点，感受自然界中鱼的形象 和艺术作品的形象两者之间的异同，憧得了物体的大小是在对 比中产生的。过程与方法：通过教师引导，学

指向核心素养的单元整体教学设计与实施

指向核心素养的单元整体教学设计与实施一、为什么要以单元为单位进行整体教学设计.单元教学有助于实现知识的整合；.单元教学有助于实现学科间的横向整合；.以单元为基础连接个人生活、学校生活和社会生活；4.

第4课《一着惊海天》核心素养一等奖创新教学设计

第4课《一着惊海天》核心素养一等奖创新教学设计《一着惊海天》核心素养教学设计一、核心素养目标：.语言建构与运用：掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其 写作特点。.思维发展与提升：了解我国航母舰载战斗

2022版义务教育课程标准解读：数学核心素养与课程目标

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体现核心素养的教学设计

数图形的学问教学内容：北师大版四年级数学上册第93页-94页。教材分析：本节教学内容安排了”畿鼠钻洞”与“菜地旅行”两个 有趣的问题情境，由简单到复杂地引导学生经历不重复、不遗漏地 数图形的过程。在教

【作业表单】体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意， 能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。能用“像”说说图片中的石头，并写一写。学习内容分析提示：可从学

八年级上册 第一单元 任务二《新闻采访》核心素养一等奖创新教学设计

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【作业表单】《春》体现学科核心素养的教学设计

《春》体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1、掌握“诱惑、静谧、高邈、粗犷”等词语的读音及书写。2、分析四季的雨的特征，感受文章的语言美和画面美。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识

【作业表单】体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述学科核心素养生成的本源是知识，对学生而言，基础知识的理解 和基本技能的形成是学科核心素养生成的前提和条件，是学科核 心素养的一级水平，将其称为知识理解

【作业表单】体现学科核心素养的教学设计 (4)

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述立方根学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度 分析立方根学科核心素养分析提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养立

【作业表单】体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述.使学生初步理解5,4加几进位加法的思维过程。.初步培养学生提出问题、解决问题的思维。O学习内容分析利用计算的过程解决新知。学科核心素养分析初步培养学

体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述初步学习，抓住关键词概括文章主要内容的学习方法。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度 分析1 .初步学习抓关键词概括文