小学三年级语文教案-《花钟》教学设计之二

小学三年级语文教案——《花钟》教学设计之二一、教学要求。1． 认知目标：认识怒、燥、暮等8个生字，会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏

花钟 教学设计范文

本文将会介绍一种可以让孩子们在亲手制作中了解时钟原理和植物成长的教学设计——花钟。1. 目的和意义时钟是现代社会不可或缺的重要物品之一，对于孩子们来说，时钟往往只是一个静默的金属或者塑料器械，并没有吸

花钟教学设计x

【教材简析】《花钟》是新课标人教版三年级上册第四组课文中的首篇，这是一篇很美的文章，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时

《花钟》第二课时教学设计[31]

《花钟》第二课时教学设计 执教者：汕头市潮阳区谷饶新寮小学 陈广森一、教学目标：（一）知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。能借助关键句概括一段话的大意

花钟教学设计[修改版]

第一篇：花 钟 教 学 设 计花 钟 教 学 设 计教材简说及设计意图:《花钟》是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。接

《花钟》教学设计获一等奖

教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟 东营市胜利第十二中学 张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不

《花钟》教学设计公开课

《花钟》教学设计教材分析《花钟》是部编本三年级下册第四单元的一篇文章。作者先讲观 察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象列举了 牵牛花等9种不同的花的开花时间来说明这个发现。接着，作者

（精选模板）《花钟》教学设计

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1　　第一课时　　设计意图：　　新课标指出：第二学段的阅读要求是：“积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是个性化的行为，教师更

《花钟》教学设计（优秀8篇）

《花钟》教学设计（优秀8篇）部编《花钟》教学设计 篇一 教学目标： 1、相识8个生字，会写14个生字，正确读写19个词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、结

《花钟》教学教案——如何激发学生的文学兴趣

Introduction:随着时代的进步，我们教育的目标不在是简单地传授知识了，而是要让每一个学生都能够获得全面的发展和提高。而要实现这个目标，激发学生文学兴趣是一项十分重要的任务。《花钟》是一篇很好

《花钟》教学设计及反思

《花钟》教学设计及反思《花钟》是一篇优美的文章，文字生动，语言优美。宋盈 丽老师讲得很美，正如文中所说的鲜花朵朵，芬芳迷人。作者 笔下流露出的文意，就像生动活泼的孩子们，千姿百态。宋老 师的讲课将文章

《花钟》教学设计与反思

《花钟》教学设计与反思 　　《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──提醒原因──实际应用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通