一个中国孩子的呼声教学设计之三_1

《一个中国孩子的呼声》教学设计之三 课前：教师为学生讲述两个真实的故事，其中一个是自己小时侯失去父亲的故事。 一、引入。 1、观看央视国际4套上播放的伊拉克专题，加上教师录制的音

《一个中国孩子的呼声》1教学设计

人教版小学语文四年级上册第15课《一个中国孩子的呼声》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和

一个中国孩子的呼声教学设计1_1

《一个中国孩子的呼声》教学设计1 课文简介： 《一个中国孩子的呼声》这篇精读课文是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了"我'和妈妈对加利先生的问候和深

一个中国孩子的呼声教学设计_1

一个中国孩子的呼声教学设计 义教六年制语文第八册22课《一个中国孩子的呼声》 教学设计及说明 一、学习目标： 1、认识18个生字，学会14个生字。 2、有感情地朗

一个中国孩子的呼声教学设计1

一个中国孩子的呼声教学设计1学习目标①认识‚卓‛‚盔‛等7个生字，会写‚牺牲‛等14个生字。正确读写‚执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满‛等词语。②理解

一个中国孩子的呼声教学设计一_1

《一个中国孩子的呼声》教学设计一 设计理念： "阅读是学生的个性化行为。'法国着名的儿童心理学家卢梭说过："儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、

一个中国孩子的呼声教学设计九_1

《一个中国孩子的呼声》教学设计九 【设计理念】 这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。

一个中国孩子的呼声教学设计5

《一个中国孩子的呼声》教学设计5 【教学背景】 《一个中国孩子的呼声》是义务教育课标版第八册第四单元的第二篇讲读课文。是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信表达了"我'和

一个中国孩子的呼声教学设计之十

《一个中国孩子的呼声》教学设计之十 教学目标： 正确、流利有感情的地朗读课文 通过资料查阅，信息分析，激发起让世界远离战争，成为充满阳光、鲜花与爱的情感。 教学重点：

一个中国孩子的呼声教学设计之八

《一个中国孩子的呼声》教学设计之八 教材分析： 《一个中国孩子的呼声》是人教版六年制第八册第六组中的一篇精读课文，这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信。信中缅怀父亲一个为维护世

一个中国孩子的呼声教学设计1_2

《一个中国孩子的呼声》教学设计1 【教学要求】 １、有感情地朗读课文。 ２、理解信的内容，体会所表达的真挚感情。 ３、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和

一个中国孩子的呼声教学设计十四

《一个中国孩子的呼声》教学设计十四 学习目标： 1． 认识18个生字，学会14个生字。正确读写"执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满'等词语