一年级数学认识立体图形教学设计

一年级数学《认识立体图形》教学设计教材分析：　 《认识图形》是人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》（一年级上册）P34--P35。是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学

一年级数学上册第六单元11~20各数的认识教案

第1课时 11～20各数的认识【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元例1、例2【课程标准描述】在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第2课快乐的一天-《其多列》教学设计

《其多列》教学设计一、教学目标1、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。二、教学重点学习背唱歌曲，把握歌曲

苏教版一年级上册科学教案精编

苏教版一年级上册科学教案小学科学苏教版第1册教案课题教学内容小小科学家；小学科学苏教版第1册教案说你还知道哪些活动二：我；科学家们正在认真工作的图片,你们想不想看一看？瞧；小学科学苏教版第1册教案课题

一年级上册公开课6~9的认识说课稿

一年级上册公开课《6~9的认识》说课稿　　一、说教材　　今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的6~9的认识。这部分教材是数的概念中最基础的知识之一，是小学生学习数

数学教案：一年级“9加几”教学重点详解

【导语】一年级数学中最基础的加法运算，是孩子学习数学的重头戏之一。而“9加几”是数学教学中的重点和难点之一。为了让孩子更好地掌握这个知识点，教师需要制定精品教案。本文将以一份“9加几”精品教案为例，详

一年级数学教学质量提升计划

一年级数学教学质量提升计划耿成科为了这学期能保持一年级五班和六班的数学教学质量，我打算从以下几个方面努力，争取提高教学成绩。具体措施如下：一、拥有一颗责任心并建立良好的师生关系。托尔斯泰曾说过：“一个

2024年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》（8、9的加减法）教案 （新版）冀教版

2024年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》（8、9的加减法）教案 （新版）冀教版教学内容：冀教版《数学》一年级上册第 42、43页教学目标：1、经历观察情境图，发现数学信息，从不同角度

一年级数学认识时间的教学反思

一年级数学认识时间的教学反思 　　“认识时间”是在一年级上学期认识钟表的根底上进一步学习的，由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注意选取富有情趣的学习素材并借助多媒体的辅助教学，

人教新课标数学一年级上册《0的认识和加减法》

- 0的认识和加减法 - 人教新课标一年级数学上册 - - - 1. 使同学们准确体验并认识0。2.

一年级数学《连加连减》教学反思

一年级数学《连加连减》教学反思《连加连减》是青岛版一年级第三单元《6~10的认识和加减法》的教学内容。教学目标是初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序。下面，就《连加连减》教学过程设计，谈

苏教版一年级数学课程的教学反思

苏教版一年级数学课程的教学反思 　　“9加几的进位加法”是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的根底上进展教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的根底。 　　反思：第一次在教学9加几这堂课时，