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人教版一年级上册《10的认识》说课稿

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人教版小学四年级上册数学角的度量说课稿说课设计

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《三位数乘两位数》说课稿

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《6~9的认识》说课稿

《6~9的认识》说课稿   今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的6~9的认识。这局部教材是数的概念中最根底的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初

三年级数学《分数的初步认识》说课稿

三年级数学《分数的初步认识》说课稿      三年级数学《分数的初步认识》说课稿   尊敬的评委老师:大家上午好!   我是号考生,今天我说课的课题是“分数的初步认识”,下面我将从教材分析、教学目

一年级数学上册56_10的认识和加减法5.10连加连减说课稿新人教版

连加、连减各位老师: 大家好!今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书一年级上册第五单元第65页的内容《连加连减》。这一课是在学生学习了10以内两个数相加减后的一个难点内容,主要难在计算过程上

五年级上册数学商的近似数说课稿

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六年级上册《比的意义》说课稿

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2024连加连减说课稿

2024连加连减说课稿 2024连加连减说课稿1(3503字)  各位老师:  大家好!今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六单元第72页的内容《连加连减》。  这一课是在学生学

第一册《连加连减》说课稿

第一册《连加连减》说课稿   如果说正确把握教材的意图,领会新课标精神是肥沃的土壤,那么随时更新的教育理念,扎实的理论功底那么是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”,才能使土地上

一年级上学期数学说课稿优秀范文合集

一年级上学期数学说课稿优秀范文合集   一年级上学期数学说课稿范文一:《加减混合运算》  一、教材分析  (一)教学内容及重点难点  与上一节课学习的连加、连减相同,加减混合也是由两个计算步骤构成的一

关于小学五年级数学《找因数》优秀说课稿

关于小学五年级数学《找因数》优秀说课稿  本节课采用生动形象地操作实例,借助于"用12个大小完全一样的小正方形拼、画成一个长方形"的操作情境,让学生通过操作和想象,自觉主动地完成动作与思维的建构。下面