七年级数学上册 5.2 数据的整理教学设计 （新版）沪科版

5.2　数据的整理第1课时　条形统计图、折线统计图教学目标【知识与技能】1.会将收集的数据进行分组整理.2.能根据实际事例中收集的数据找出合适的分组方法.3.参与收集、整理数据的活动,从中体验收集、整

七年级数学上册《52数据的整理》课件 沪科版

- 中国在奥运会上的历史性进步,是国人今年的热门话题之一. 可以从各个方面来评价:名次、奖牌总数、参加项目的增加、某些项目零的突破等等. - 随着体育运动的发展，奖牌集中

七年级数学上册 第5章5.3 用统计图描述数据例题与讲解 （新版）沪科版

5.3　用统计图描述数据1．折线统计图与条形统计图(1)用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描点，然后把各点用线段依次连接起来，像这样的统计图叫做折线统计图．(2)用线段长度表示数据，根据数量

沪科版初中数学七年级上册期末测试题一精编

沪科版初中数学七年级上册期末测试题(一)选择题（本大题共10小题,每小题4分,满分40分）1．如图所示,a,b,c 表示有理数,则a,b,c 的大小顺序是 （ ）A.a＜b＜c Ba＜

七年级数学上册 第4章4.1 几何图形例题与讲解 （新版）沪科版

4.1　几何图形1．认识几何图形我们周围的物体，多姿多彩，如果只研究它们的形状和大小，而不涉及它们的其他性质，就得到各种几何图形．【例1】 如图，左面是一些具体的物体，右面是一些立体图形，试找出与下面

七年级数学上册 第2章2.2 整式加减例题与讲解 （新版）沪科版

2.2　整式加减1．合并同类项(1)同类项的概念所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项．常数项与常数项是同类项．如－2ab2与3ab2是同类项，5与－8是同类项．(2)同类项的辨析①判断

七年级数学上册 4.3 线段的长短比较例题与讲解 （新版）沪科版

4.3　线段的长短比较1．线段的长短比较比较线段长短的方法有两种：(1)叠合法：先把两条线段的一端重合，另一端点落在同一侧，从而确定两条线段的长短，这是从“形”的方面进行比较．当两条线段能够放在一起而

2023七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.2数据的整理教案新版沪科版

5.2 数据的整理1.能正确说出数据整理描述的方法.2.通过实际问题的学习和应用，进一步体会统计图表在描述数据中的作用.3.在具体的问题情境中选取恰当的统计图来描述数据.4.从学生掌握的数据收集和小学

2022七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.2数据的整理教案新版沪科版

5.2数据的整理教学目标【知识与能力】1.会将收集的数据进行分组整理,能根据实际事例中收集的数据找出合适的分组方法.2.会依据已知数据绘制扇形统计图, 理解扇形统计图的含义和特点,能从扇形统计图中获取

七年级数学上册 第5章 数据的收集与整理检测题 沪科版

第5章 数据的收集与整理检测题（本检测题满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共24分）1. 下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（　　）A．对我市中学生心理健康现状的调查

七年级数学上册 5.3 用统计图描述数据分层训练 （新版）沪科版

5.3 用统计图描述数据基础巩固1．某医院为一位病人绘制一天的体温统计图，最好选用(　　)统计图．A．条形 B．折线C．扇形 D．三种都可2．一个扇形统计图中，某部分所

七年级数学上册 5.2 数据的整理精品导学案 （新版）沪科版

5.2数据的整理学前温故1．在一个统计问题中，我们把要考察对象的全体称为总体，其中的每一个考察对象称为个体，从总体中所抽取的部分个体叫做总体的一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．2．用圆和扇形来表