七年级数学下册10.4中心对称教学设计新版华东师大版

中心对称教学目标【知识与技能】1.了解中心对称、对称中心和对称点的概念.2.理解中心对称的性质.3.掌握运用中心对称的性质作图的方法.【过程与方法】通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴对称、平移

七年级数学下册 10.4 中心对称教学设计 （新版）华东师大版

中心对称教学目标【知识与技能】1.了解中心对称、对称中心和对称点的概念.2.理解中心对称的性质.3.掌握运用中心对称的性质作图的方法.【过程与方法】通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴对称、平移

七年级数学下册 10.4 中心对称教案 （新版）华东师大版

第10章 轴对称、平移与旋转10.4中心对称【教学目标】知识与技能1．了解中心对称、对称中心和对称点的概念．2．理解中心对称的性质．3．掌握运用中心对称的性质作图的方法．过程与方法通过对中心对称的性质

七年级数学下册10.4中心对称第1课时中心对称同步跟踪训练新版华东师大版

10.4.1中心对称一．选择题（共10小题）1．如图，边长为2的正方形ABCD的对角线相交于点O，过点O的直线分别交边AD、BC与E、F两点，则阴影部分的面积是（　　）A． 1 B．2 C．3 D．

初中数学华东师大版七年级下册104中心对称教案教学设计

10.4中心对称教课目的【知识与技术】1.认识中心对称、对称中心和对称点的观点.理解中心对称的性质.掌握运用中心对称的性质作图的方法.【过程与方法】经过察看、研究等过程，使学生更深刻地理解轴对称、平移

七年级数学下册 10.4 中心对称课件 （新版）华东师大版

- 10.4　中心对称 - 第10章　轴对称、平移与旋转 - A - 知识点1：中心对称图形1．(2015·杭州)下列图形是中

七年级数学下册 10.4 中心对称导学案 （新版）华东师大版

10.4　中心对称学前温故什么是旋转对称图形？答案：旋转一定角度后能与自身重合的图形叫做旋转对称图形．新课早知1．如果一个图形绕着某一点旋转180°后能与自身重合，那么我们把这个图形叫做中心对称图形，

七年级数学下册10.4中心对称同步练习新版华东师大版

10.4 中心对称核心笔记: 1.中心对称图形:在平面内,把一个图形绕着中心旋转180°后能与自身重合,我们把这种图形叫做中心对称图形,这个中心叫做对称中心,因此中心对称图形是旋转角度为180°的旋转

七年级数学下册 10.4 中心对称课件1 （新版）华东师大版

- 10.4　中心对称 - 1．如果一个图形绕着中心旋转________度后，能与自身重合，这个图形叫做中心对称图形，这个中心叫做________．2．如果一个图形绕着某

华东师大版七年级下册数学 10.4 中心对称(4) 教案

《中心对称》教案【教学目标】（一）知识与技能1、明确中心对称图形与中心对称的定义。2、理解成中心对称两个图形的性质，会判断两个图形是否成中心对称。3、会画一个图形关于一个点成中心对称的图形。（二）过程

七年级下10.4中心对称教学设计新华师大版

七年级下《104中心对称》教学设计新华师大版　　教学目标　　【知识与技能】　　了解中心对称、对称中心和对称点的概念　　2理解中心对称的性质　　3掌握运用中心对称的性质作图的方法　　【过程与方

2022春七年级数学下册第10章轴对称平移与旋转10.4中心对称教学设计新版华东师大版

中心对称三维目标：[知识与技能](1)通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成。(2)掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的