七年级点线面体学情分析

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课堂练习,深化提高1.人在雪地上走,他的脚印形成一条　　　　,这说明了　　　　的数学原理. 2.围成下面这些立体图形的各个面中,哪些面是平的?哪些面是曲的?3.如下图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以

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《点、线、面、体》教学设计宝城中学        【教学内容】《点线面体》青岛出版社 七年级数学  第一章第1.2节 点、线、面、体【教材分析】前面已经完成了从实物到抽象出几何图形，立体图形、平面图形

点线面体及空间组合方式

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点、线、面、体教学目标一、知识与能力⒈进一步认识体、面、线、点的概念；⒉理解点、线、面、体之间的关系。⒊通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力。二、过程与方法通过

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七年级数学点线面体教案精编

七年级数学点线面体教案松树中学 汪照瑞 教学内容 课本第121页至第123页。 教学目标 1．知识与技能 （1）了解几何体、平面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的

七年级数学点线面体测试题及答案27

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