七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表课件1 （新版）苏科版

- 生物检索表 - 生物检索表 - 引入认识检索表尝试检索检索知识的日常运用 - 给农贸市场的生物分类编制检索表生物检索表

七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表素材3新版苏科版通用

生物检索表木兰科分属定距(等距)检索表1. 叶有裂片，顶端截形；成熟心皮为翅果…………………………………鹅掌楸属叶全缘；成熟心皮为蓇葖。2. 花顶生。 3. 胚珠2个；成熟心皮自背缝线开裂…………

七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表素材1新版苏科版通用

生物检索表生物检索表是生物学研究中常用的一种专业工具书，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。根据使用目的的不同，生物检索表会分至不同的分类阶元。检索表将某一群生物依照某些稳定

灌南县七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表学案苏科版

生物检索表学习目标1.举例说出生物检索表的使用方法。2.尝试使用生物检索表对生物进行分类，尝试根据一定的特征编制生物检索表。3.体验学习生物检索表的意义。学习重难点尝试使用生物检索表对生物进行分类，尝

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表 制作检索表素材 （新版）苏科版

- 分类与检索 - 生物检索表的认识与制作 - 脊椎动物的分类 - - 鱼类 -

江苏省连云港市灌南县七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表学案无答案新版苏科版通用

生物检索表学习目标1.举例说出生物检索表的使用方法。2.尝试使用生物检索表对生物进行分类，尝试根据一定的特征编制生物检索表。3.体验学习生物检索表的意义。学习重难点尝试使用生物检索表对生物进行分类，尝

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表学案2（无答案）（新版）苏科版

生物检索表学习目标能够举例说出查阅生物检索表的方法尝试根据生物检索表对生物进行分类举例说出我国特有的珍稀动物列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。重难点尝试根据生物检索表对生物进行分类关注

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表课件2 （新版）苏科版

-  生物的命名和分类 - 第二节 生物检索表 - 1．植物体无根、茎、叶的分化，无胚。 2．植物体不为藻类和

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表课件1 （新版）苏科版

- * - */60 - 植物检索表的编制和使用一、植物检索表的编制 ㈠ 植物检索表的类型和编制规 ㈡ 检索表编制举例二、植物鉴定方法

七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表导学案无答案新版苏科版通用

14．2生物的检索表一．学习目标知识目标能够举例说出查阅生物检索表的方法。能力目标尝试根据生物检索表对生物进行分类；尝试根据一定的特征编制分类检索表。情感态度与价值观目标认同学习生物分类知识在生活中的

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表学案1（无答案）（新版）苏科版

生物的检索表班级： 姓名： 温故知新1.生物之间共同特征最少的等级单位（ ）A 界 B 门 C 纲 D 目2.

七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表教案 （新版）苏科版

生物检索表一、背景和意义分析新课改倡导学生的实践知识的积累，体验实践经历，倡导研究性和创造性学习，倡导自主及合作性学习。经过半个多学期的新课程学习，学生已开始接受和适应新的学习方式，同时，学生已经学习