七年级语文上册《山行》教学课件 北师大版(1)

- 香山 - 山 行 - 杜牧 - 作者简介：    杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川

古诗《山行》课件

- - - - 枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红

第4课《古诗三首山行》（大单元教学设计）三年级语文上册（ 统编版）

课题《山行》统编版三年级上册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“径、斜”等2个生字，会写“寒、霜”等4个生字。.有感情地朗读课文，能借助注释，大致理解诗句的意思。默写《山行》。.能

七级语文上册《山行》教学课件 北师大

- 香山 - 山 行 - 杜牧 - 作者简介：    杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川

七年级语文上册 3《山行》课件 北师大版

- 山行 - 七年级上册 - 1.理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2.体会诗人丰富的想象，感受诗歌

北师大版语文七上《山行》课件

- 北师大版语文七上《山行》ppt课件 - 鼬奉恙鹞潲填窳肜婧丢 - 目录 - 课程导入《山行》文本解析《山行》的创作背景《山

七年级语文上册 第二单元 3《山行》教学设计 北师大版

山 行一、吟按照诗的个性和自己的体会吟读。比朗读更慢、更有味道、更读出感情地读。二、译（翻译时尽量押韵）山路向上延伸弯曲又倾斜，白云飘浮的地方隐约有几户人家。停下车来是因为喜爱这里的枫林晚景，红艳艳

七年级语文上册 第3课《山行》教学设计 北师大版

《山行》预习展示：1．了解作者相关情况2．积累字词3．能提出1-2个问题相关课程标准：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。语文学习应注重听说读写的相互

七级语文上册《山行》课件 北师大

- 香山 - 山 行 - 杜牧 - 作者简介：    杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川

七年级语文上册3山行教案新版北师大版

3.山行 1教学目标 1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然美丽景色。2. 理解诗主题，体会诗人热爱大自然思想感情。3. 背诵课文，默写课文。4. 培养学生学习古诗积累语言兴趣。2学情分析 对于刚

七年级语文上册3《山行》教案北师大版

行教学目标1.理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2.体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3.能有感情地朗读课文，学生会背诵。教学重难点重点理解诗句的意思

七年级语文上册山行教案北师大版

《山行》教案七年级上册第二单元第一课：《山行》（1课时）预习展示：. 了解作者相关情况和绝句的有关知识。.积累字词句。.能提出1-2个问题。相关课程标准：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，对课