七年级语文上册 第五单元 生命礼赞《孔孟语录三则》孔孟名言警句 北师大版

《论语》名言名句学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？【译文】学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨

2020年秋季版七年级语文上册第五单元生命礼赞孔孟语录三则素材北师大版

孔孟语录 请看两副对联，判断分别怎样对应孔府和孟庙？战国风趋下 斯文日再中 （孟庙）与国咸休安富尊荣公府第 同天并老文章道德圣人家 （孔府）孔府，旧称衍圣公府，在曲阜市内孔庙东邻。为历代衍圣公的

七年级语文上册 第五单元 生命礼赞 孔孟语录三则素材 北师大版

孔孟语录请看两副对联，判断分别怎样对应孔府和孟庙？战国风趋下 斯文日再中 （孟庙）与国咸休安富尊荣公府第 同天并老文章道德圣人家 （孔府） 孔府，旧称衍圣公府，在曲阜市内孔庙东邻。为历代衍圣公的

七年级语文上册 孔孟语录三则导学案 北师大版

孔孟语录三则一、预习案1、预习目标（1）掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 （2）理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。（3）能流畅地朗读、背诵课文。 （4）积累成语

七年级语文上册 孔孟语录三则导学案 北师大版

孔孟语录三则一、预习案1、预习目标（1）掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 （2）理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。（3）能流畅地朗读、背诵课文。 （4）积累成语

七年级语文上册 第五单元 比较 探究《孔孟语录三则》教学设计 北师大版

孔孟语录三则教学目标：1．朗读课文，培养文言语感。2．疏通文意，积累文言词语。3．领悟孔孟儒家思想的内涵。教学重点：疏通文意，积累文言词语。教学难点：领悟孔孟儒家思想的内涵。教学过程：一、导入新课一个

七年级语文上册 10《孔孟语录三则》教案 北师大版

孔孟语录三则教学目标1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 2.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。3.能流畅地朗读、背诵课文。 4.积累成语、格言、警句。 教学重

初中北师大版语文七年级上册第五单元 比较探究《孔孟语录三则》教案

?孔孟语录三那么?教案教学目标：1．朗读课文，培养文言语感。2．疏通文意，积累文言词语。3．领悟孔孟儒家思想的内涵。教学重点：疏通文意，积累文言词语。教学难点：领悟孔孟儒家思想的内涵。教学过程：一、导

七年级语文上册 10《孔孟语录三则》同步练习 北师大版

孔孟语录三则【基础知识】1.文学常识填空。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人， 学派的创始人，我国古代伟大的 家， 家。《 》

北师大版七年级语文孔孟语录三则

- 学习目标：1.掌握常用的文学常识 ，能用现代汉语说出语录的意思。2.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。3.能流畅的朗读、背诵课文。4.积累格言、警句。

2016年秋季版七年级语文上册10孔孟语录三则同步练习北师大版

孔孟语录三则【基础知识】1.文学常识填空。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人， 学派的创始人，我国古代伟大的 家， 家。《 》

七年级语文上册 10《孔孟语录三则》教案 北师大版

孔孟语录三则教学目标1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 2.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。3.能流畅地朗读、背诵课文。 4.积累成语、格言、警句。 教学重