七年级语文下册 第8课《木兰诗》教案 新人教版

木兰诗 一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌，结构分明，语言朴素，感情浓郁

七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》教案新人教版

《木兰诗》《木兰诗》教学设计案例名称《木兰诗》教学设计科目语文教学对象七年级学生 提供者 课时1课时一、教材内容分析《木兰诗》是人教版七年级下册第二单元的最后一篇。本单元五篇课文以多样的体裁，通过与祖

七年级语文下册 第10课 木兰诗教案 新人教版

第10课 《木兰诗》教案教学目标： 1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、 学会诵读和背诵这首古诗。 3、 培养探究能力 教学重点讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和

陕西省石泉县七年级语文下册第二单元第8课木兰诗教案新人教版

《木兰诗》《木兰诗》教课方案案例名称《木兰诗》教课方案科目语文教课对象七年级学生供给者课时1课时一、教材内容剖析《木兰诗》是人教版七年级下册第二单元的最后一篇。本单元五篇课文以多样的体裁，经过与祖国息

七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版

七年级语文下册《木兰诗》教案 新人教版　 ㈠教学目标　　1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。　　2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。　　3.引

七年级语文下册 第8课《木兰诗》教案 新人教版

木兰诗 一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌，结构分明，语言朴素，感情浓郁

七年级语文下册 第二单元 第10课 木兰诗教案 新人教版

10.木兰诗教与学目标１、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用，初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。3、学习本文详略得当的叙事方法。

新人教版初中语文七年级下册学案3：第8课 木兰诗

木兰诗学习目标：体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。在理解课文的基础上，背诵这首民歌。学习重难点理解木兰这个古代巾帼英雄的形象

七年级语文下册 第10课《木兰诗》教案 新人教版

《木兰诗》教学目标知识与技能：反复诵读，并背诵全诗；体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。过程与方法：1．通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传

七年级语文下册 第10课《木兰诗》教案 新人教版

《第10课 木兰诗》教案    前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的

七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版

教案七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版一、引言1.1背景介绍：1.1.1《木兰诗》是中国古代文学中的一首长篇叙事诗，出自《乐府诗集》。1.1.2诗人通过讲述木兰女扮男装代父从军的故事，歌颂了她的忠

七年级语文下册 第2单元 8 木兰诗教案 新人教版

木兰诗 　 ㈠教学目标　　1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。　　2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。　　3.引导学生加深体会本文详略处理得当的