关于《七律长征》的教学反思

关于《七律长征》的教学反思 关于《七律长征》的教学反思 　　《七律长征》是 ___同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是 ___为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗

七律长征教学反思

七律长征教学反思 七律长征教学反思1　　毛泽东的诗词艺术风格独具匠心。纵观历史人物，除三国中的曹操，既是著名的文学家，又是杰出的军事家、政治家，然后就是毛泽东了。毛泽东的诗词胸怀经纬，磅礴委婉，有指点

部编版六年级上语文5七律长征优质课教学设计含教材分析板书设计教学

【部编版】六年级上语文《5七律长征》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】5.七律•长征 【教材分析】 《七律·长征》是部编教材第二单元的第一篇这一单元的主题是“重温革命岁月”。教材选

关于《七律长征》教学反思

关于《七律长征》教学反思 关于《七律长征》教学反思 　　大庆市让胡路区繁荣小学王志超 　　《七律 长征》是苏教版五年级下册第六单元的第一篇课文，《七律 长征》教学反思。本课是毛泽东主席在1935年10

七律长征

《七律*长征》第1课时一、 学习目标：1、掌握生字词及长征的相关知识；掌握通过各种描写刻画人物形象的方法。了解红军长征的光辉业绩和意义，感受红军的高大形象及内心世界。培养学生自主学习、合作交流、讨论探

人教版小学语文《七律长征》教学设计

五年级语文第九册 《七律·长征》 教案背景一、课题：小学人教版语文第九册 《七律·长征》1、课时：2课时2、学生课前准备：（1）小组自制卡片教具：不怕远征难—五岭—乌蒙—金沙水—大度桥—岷山—尽开

人教版小学语文《七律长征》教学设计

五年级语文第九册 《七律·长征》 教案背景一、课题：小学人教版语文第九册 《七律·长征》1、课时：2课时2、学生课前准备：（1）小组自制卡片教具：不怕远征难—五岭—乌蒙—金沙水—大度桥—岷山—尽开

《七律长征》注音版

qī lǜ chánɡ zhēnɡ七 律 · 长 征máo zé dōnɡ毛 泽 东hónɡ jūn bú pà yuǎn zhēnɡ nán红 军 不 怕 远 征 难，wàn s

全国中小学生第四届优秀教案评选五年级语文上册《七律长征》教学设计

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文

人教版小学语文《七律长征》教学设计

五年级语文第九册 《七律·长征》 教案背景一、课题：小学人教版语文第九册 《七律·长征》1、课时：2课时2、学生课前准备：（1）小组自制卡片教具：不怕远征难—五岭—乌蒙—金沙水—大度桥—岷山—尽开

小学五年级语文七律长征教学案例

小学五年级语文《七律·长征》教学案例　　小学五年级语文《七律·长征》教学案例　　三亚市第一小学曾艳青　　教学目标：　　1．学会本课生字、生词，理解诗句意思，背诵课文。　　2．有感情地朗读课文

七律长征教学实录王崧舟3篇

七律长征教学实录王松舟3篇一、情感铺垫，导入课题（一）引入课题《七律・长征》师：有一段历史，在作家魏巍的笔下，它是地球的红飘带;在美国作家的笔 下，它是前所未闻的故事;在毛泽东的笔下，它是宣言书。这段