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七颗钻石第二课时教学设计
七颗钻石第二课时教学设计 七颗钻石第二课时教学设计 １、本课要求会认８个生字，会写１５个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 ２、
七颗钻石第二课时教学设计2
《七颗钻石》第二课时教学设计2 一、复习导入──提出研学思路 １、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──（出示题目） 这七颗钻石是从哪里来
《七颗钻石》第二课时教学设计
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《七颗钻石》第二课时教学设计课程标准《语文课程标准》阅读教学定位在“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”上。 所以在设计这一课时我尽量避免抽象的指导，让学生在听和读中感悟。
七颗钻石(第二课时)教学设计
教学课题： 19.七颗钻石(第二课时)教学设计教材分析：这篇课文是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大 旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水, 爱心使
七颗钻石第二课时教学设计_1
《七颗钻石》 第二课时教学设计 【教学目标】 1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写"钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜'等词语。
七颗钻石第二课时教学设计范文
七颗钻石第二课时教学设计范文 七颗钻石第二课时教学设计范文 １、同学们，请看。看到了美丽、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是──《七颗钻石》。
《七颗钻石》第二课时的教学设计
《七颗钻石》第二课时的教学设计 《七颗钻石》第二课时的教学设计 1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等
《七颗钻石》第二课时教学设计4
《七颗钻石》第二课时教学设计4一、创设情境，初读课文，质疑1.同学们，请看。看到了美丽、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是;;;;《七颗钻石》。2.
七颗钻石第二课时教学设计
七颗钻石第二课时教学设计 七颗钻石第二课时教学设计 １、本课要求会认８个生字，会写１５个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 ２、
《七颗钻石》的第二课时教学设计
《七颗钻石》的第二课时教学设计 《七颗钻石》的第二课时教学设计 （一）、上节课我们通过读课文，你们谁来课文说了一个什么？ 板书：空木罐、银木罐、金木罐 （二）、学习第一自然段： 1、让
七颗钻石第二课时教学设计_2
《七颗钻石》第二课时教学设计 一、复习导入──提出研学思路 1、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──(出示题目) 这七颗钻石是从哪里来的
《七颗钻石》第二课时教学设计
《七颗钻石》第二课时教学设计 《七颗钻石》第二课时教学设计 1、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。 2、通过水罐一次次的变化感受变化的神奇、感受童
