《三峡之秋》[修改版]

第一篇：《三峡之秋》《三峡之秋》教案 执教者 李美丽 教学目标 1、能领略三峡之秋的美景，并体会作者抓住特征写景的方法。 2、能有感情地朗读课文。 3、能培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。

三峡之秋（冯慧敏）

三峡之秋（冯慧敏）《三峡之秋》教学设计 冯慧敏 教材分析: 《三峡之秋》是教科版第十册第六单元的一篇主体课文，主要描写了三峡秋天早晨、中午、下午及夜晚不同时段的美丽景象。行文流畅,韵律感强烈，琅琅上口

三峡之秋的教学设计

三峡之秋的教学设计 　　课 时 备 课 　　【本学期总第 课时】 　　【本单 元 第 课时】 　　【课 题】：14三峡之秋 　　【课 型】：阅读课 　　【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民 　　【教

三峡之秋课文主要内容

三峡之秋课文主要内容 导语：三峡之秋，北师大版六年级上册语文课文，讲述三峡秋天的风光美景。下面由为大家的三峡之秋课文主要内容，欢迎大家阅读与借鉴！ 主旨 本文描写了长江三

杨静《三峡之秋》的教案

《三峡之秋》教案教学目标：1、 自学生字词语，积累美词佳句。2、 正确、流利、有感情地朗诵课文。了解课文的写作顺序。3、 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然

关于三峡之秋的教学设计

关于三峡之秋的教学设计 　　三峡之秋 　　1、积累词汇； 　　2、了解课文内容，了解课文写作顺序； 　　3、了解三峡景物的特点； 　　4、朗读自己喜欢的段落。 　　1、布置学生课前收集有关三峡的资料；

三峡之秋教学设计

三峡之秋教学设计 有什么想说的吗？或者你有什么 感受？ 观看视频学生 确实，这里雄山耸立，雄奇壮谈感受。 丽，好似一幅连绵不断的画卷。而 三峡秋天的美景更是美不胜收。今 天，让我们继续跟随作者方纪走进

三峡之秋导学案

《__之秋》导学案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会__是按什么顺序描写“__之秋”景色的，__抓住不同时间内同一景物的不同特点进行景物描写的手法，__动静结合、相互对比的写作手法。

语文 －三峡之秋

语文 －三峡之秋 　　1．认识本课2个生字。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　4、体会按时间顺序描写景物的方法。 一、提醒课题 1．板书课题，学生齐读。 2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，

六年级语文教案三峡之秋1

六年级语文教案——《三峡之秋》1 　　教材分析：　　这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文。了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情，是本课的教学重点，对本课中比

三峡之秋教学案例

三峡之秋教学案例 三峡之秋教学案例 　　《课标》中指出：“阅读应是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟的思考，享受审美乐

14、三峡之秋

时间2006年10月18日第8周星期三下午主讲人冼松集备 内容三峡之秋教材 简析课文描写的是中秋这一天从早到夜晚三峡景色的变化。描写同一景物 的变化，可以用许多方法，课文是按时间顺序写的。长江三峡由瞿