三峡之秋教学设计5.2

三峡之秋教学设计5.2三峡之秋教学设计新”。教学内容：教科版语文第九册第11课 教学时间：2015年11月5日 撰写时间：2015年11月5日 任教教师：张 岩《三峡之秋》教学设计一、说教材《三峡之秋

《三峡》教学设计附原文翻译

《三峡》教学设计（附原文翻译)　　《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是山水文言文。　　2．理解文意。　　3．把握文章脉络，学习本文抓住特征描写景物的方法

三峡之秋阅读题及答案.doc

三峡之秋阅读题及答案　　阅读三峡之秋，回答下列问题，下面是小编收集整理的三峡之秋阅读题及答案，欢迎阅读参考！！方纪　　(1)三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡

三峡教学设计hp

《三峡》教学设计实验中学 贺平一、教材分析 三峡是长江上最为奇险秀丽的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇。我国南北朝时期

三峡（第二课时）教学设计

教学设计教师蒋平 年级 八年级 学科 语文班级 八年级1、2班课题9.三峡郦道元第 2 课时教学标知识 技能把握本文景物描写的特点。背诵并默写全文。过程 方法1.学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。

巴东三峡教案教学设计

巴东三峡教案教学设计巴东三峡教案教学设计精选（3篇）导语：本文介绍三峡时能抓住特色，详略得当。如介绍西陵峡中的四段，山势之高低、水势之急缓各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙最有名的巫峡，则着重

《三峡》教案 教案教学设计

《三峡》教案 教案教学设计 教学目标： 1、朗读并尝试背诵课文 2、积累文言词汇 3、学习抓住特征描写景物的方法 4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情 教学重点： 1、 深入解读文

三峡之秋 教案教学设计

三峡之秋 教案教学设计 三峡之秋 教案教学设计 教材分析： 这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文。了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情，是本课的教学重点，对本课

三峡教学设计刘淑娟

《三峡》教学设计 【教学目标】一、知识与能力1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3、把握本文景物描写的特点。4、背诵并默

《三峡之秋》教学设计

《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计1（约1151字）　　教学目标：　　1.默读课文，在读文中感知作者选取有代表性的景物的意愿。　　2.学习作者用词和比拟方法描写景物特点。　　3.激发学生主动习

三峡教学设计_8

《三峡》教学设计 【教学目标】 1、朗读并背诵课文; 2、积累文言词汇; 3、学习抓住特征描写景物的方法; 4、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。

三峡之秋教学设计_7

《三峡之秋》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文。 2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。 3、体会按时间顺序描写景