小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-搭船的鸟教学设计沙罗景代芬

15.搭船的鸟永年镇沙罗九年制学校景代芬教学目标：.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。.认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重难点：感

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　整体把握课文内容，了解“我”观察了哪些事物和场景。我让学生先读一读课后题，带着其中的要求自读课文，了解“我”观察了哪些事物和场景。比如，第一自然段，“我”观察了

三年级上册搭船的鸟教学反思

三年级上册搭船的鸟教学反思 　　由于我们生活在离河、海拔远的地方，很多孩子对船比拟陌生，没有亲眼见过船，对船舱、船篷、蓑衣橹不理解，我就通过看图，指着图说明船各局部的名字。接下来是为大家带来的三年级上

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 　　 　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的

小学语文人教三年级上册搭船的鸟教学设计

《搭船的鸟》公开课教学设计高县双河乡中心校小学校：胡昌容教学内容：部编版三年级语文上册15课《搭船的鸟》教学目标：.正确、流利、有感情地朗读课文。.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作

部编本三年级上册搭船的鸟课文原文

部编本三年级上册《搭船的鸟》课文原文 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大工业雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹

人教部编版三年级语文上册第15课搭船的鸟

15搭船的鸟一、单元导语1、今天咱们一起来学习第五单元，法国的著名雕塑家罗丹曾经说过：生活中不 缺少美，只是缺少发现美的眼睛。同学们，那你们•的眼睛是一双可以发现美的 眼睛吗？ 一棵小小的草，一只小鸟

搭船的鸟教学设计15篇

搭船的鸟教学设计15篇 搭船的鸟教学设计1（985字）　　一、教材简析　　《搭船的鸟》是统编版小学语文教科书三年级上册第五单元观察中的一篇精读课文。这一单元是教科书专门编排的习作单元，它以观察为主线，

部编本三年级上册语文《搭船的鸟》教案三篇

部编本三年级上册语文《搭船的鸟》教案三篇　　文章以搭船的鸟为题，搭是乘、坐的意思，搭船即顺便乘坐船。　　一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。　　本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计教学目标：L正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔 细观察、抓住特点的方法。2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱

2024搭船的鸟公开课教学设计

2024搭船的鸟公开课教学设计 2024搭船的鸟公开课教学设计1（2402字）　　一、教学目标　　1、掌握教材中的重点，生字、生词以及阅读方法　　2、小鸟搭船的小事进一步升华对自然的热爱，和谐相处　　

第15课《搭船的鸟》第2课时（分层作业）部编版三年级语文上册

第15课搭船的鸟第二课时 分层作业作业分 类作业内容分层要 求基础类L给加点字选择正确的读音，用“ 画出来。沙啦（（〃 la） 蓑衣（suo sMud） 船篷（由八g p@ng）鹦鹉（gM gMg）