三年级上册第八单元口语交际

口语交际教学目标教学重点教学难点教学用具八1、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。2、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。启发学生善于发现别人的长处，通过具体的

三年级上册第八单元口语交际请教

- 口语交际：请教 - 统编教材三年级上册第八单元 - 林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到，于是向一位大姐姐请教。林林：大姐

小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-口语交际--名字里的故事

口语交际名字里的故事 袁胜宽教学目标.通过调查交流，了解自己名字里的故事。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。.在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开

部编人教版三年级语文上册教案第八单元口语交际请教

部编人教版三年级语文上册教案第八单元口语交际请教【教学目标】．在生活中遇到困难学会请教别人。．请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。3．不清楚的地方及时追问。【教学重点】注意使用

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

三年级语文上册第八单元口语交际请教教案新人教版

口语交际：请教1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，请教别人时，把需要解决的问题说清楚。2.不清楚的地方能及时追问。3.学习向他人请教的方法和技巧，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感而产生的

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

五年级上册语文第八单元口语交际学生

口语交际学生板块一、学习目标 1. 交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。2、交流时做到内容充实、表达流利，进一步提高口语表达能力。3、加深对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。

五年级上册第八单元口语交际

- 口语交际 - 率絮溃可堰咯氟权晾修蹲瞳执律昆打滨冉淮惧桐曙钱福怜姑善阵题粘弃瓣五年级上册第八单元口语交际五年级上册第八单元口语交际 -

三年级语文下册第八单元口语交际

一、 明确交际话题本次口语交际是讲 的故事。二、 提出交际要求讲故事的同学的正确做法：判断正误。（1） 讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。（）（2） 讲

小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-口语交际《请教》教学设计

口语交际《请教》教学设计成师附小姜夏【教材分析】本单元口语交际安排了“请教”，引导学生有礼貌地向别人请教，解决生活中实际遇到的问题。为了打开学生的思路，教材提供了两个与学生日常生活密切相关的情境，唤起

小学语文人教二年级上册第三组-口语交际：做手工

口语交际：做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多 有