五年级科学下册第二单元热4空气的热胀冷缩教案教科版

4、空气的热胀冷缩【教学目标】科学概念：气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法：1、用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。2、用文字或图画进行描述和交

小学科学苏教版四年级下册第一单元第2课《热胀冷缩》练习题

四年级科学下册热胀冷缩练习题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题1、水受热时体积_____，受冷时体积_____，我们把水体积的这种变化叫做热

教科版五年级下册科学教案 液体的热胀冷缩 3

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热3. 液体的热胀冷缩教学目标 1. 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2. 许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小

五年级科学下册第二单元热4空气的热胀冷缩教案教科版

空气的热胀冷缩【教学目标】科学概念1.气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。2.热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法1.用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。2.用文字或图画进行描述和交

小学科学五年级下册《金属热胀冷缩吗》优秀教案范文

小学科学五年级下册《金属热胀冷缩吗》优秀教案范文小学科学五年级下册《金属热胀冷缩吗》优秀教案 【教学目标】 科学概念： 1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 2、有些固体

四年级科学下册第一单元《热胀冷缩》单元检测题

青岛版小学科学四年级下册第一单元《热胀冷缩》检测题（2）填空把温度计放到热水里你会发现 2、液体温度计是根据

四年级科学下册第一单元《热胀冷缩》单元检测题

青岛版小学科学四年级下册第一单元《热胀冷缩》检测题（2）填空把温度计放到热水里你会发现 2、液体温度计是根据

小学科学湘科三年级下册第1单元冷与热三年级《热胀冷缩》

教学设计方案课题名称:热胀冷缩大竹县黄家乡中心姓名： 漆晓英 工作单位：小学学科年级： 三年级 教材版本： 湘科版一、教学内容分析本课选自湘科版《科学》三年级下册的第一单元《热胀冷缩》的第三课时。主要

考试教案_自然教案－热胀冷缩

自然教案－热胀冷缩　　热胀冷缩　　教学目的：指导儿童通过实验自己认识物体有热胀冷缩的性质；物体热胀冷缩给社会生产和生活带来的危害，了解人们对物体热胀冷缩性质的利用和对危害的防止；培养学生

2.热胀冷缩教案及反思

教案2.热胀冷缩教案及反思一、引言1.1设计意图：本节课通过引入热胀冷缩的概念，让学生了解和认识物质在温度变化时的体积变化现象，培养学生的观察能力和思考能力。1.2教学方法：采用问题驱动法，通过提问

教案科学空气的热胀冷缩教案

HYPERLINK "http://www.1ydt.com/video/n_show/Nav_44/F7177163_1.htm"按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放空气的热胀冷缩教案一、

热胀冷缩科学教案中班

热胀冷缩科学教案中班 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用