三年级语文缩句扩句练习(一)

一、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。1.哥哥的发型很漂亮2.他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。3.我在屋里没有找到那个装书的包。4.平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹5.我们躺在一块被山风吹得干干

三年级扩句缩句练习文档

三年级扩句、缩句练习一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。2、把鱼用荷叶裹了烧烤。3、我们唱着儿歌，捏着泥巴。4、孩子们跑向西河滩。5、星星挂在空中。6、端午节到了。7、我们听老师讲故事。8、小

三年级缩句练习题及答案

三年级缩句练习题及答案【篇一：缩句的方法与常见练习题及答案】txt> 一、缩句三原则：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。二、缩句的方法：1、“?的 ”、“?地 ”、“得

小学三年级缩句练习

缩句1、大家热情地接待了远方的客人.2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜.3、童年的往事多得像天上的繁星.4、细密的草茎组成了茂盛的森林.5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年.6、一天

三年级扩句缩句练习

小学三年级扩句缩句专项练习扩句   定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。方法： 要先找出

三年级扩句缩句练习

小学三年级扩句缩句专项练习扩句   定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。方法： 要先找出

三年级扩句缩句练习

小学三年级扩句缩句专项练习扩句   定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。方法： 要先找出

三年级下册缩句练习

一、缩句。1、可爱的小红在认真看着有趣的新书。__________________________________________2、下课了，同学们在操场上做着欢快的游戏 。_____________

三年级缩句扩句练习教学文案

- 缩句方法：1、去掉修饰性成分。（带“的”、“地”、“得”的都属于修饰性成分。）句式：谁干什么。2、保留“着”、“了”、“过”。 - 宗旨：只精简句子，不改变原意。

三年级缩句扩句

三年级缩句与扩句、把、被字句专项训练题归类复习 一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么

三年级缩句扩句

三年级缩句与扩句、把、被字句专项训练题归类复习 一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么

四年级缩句专项练习

四年级缩句专项练习缩句知识点 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思。缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高我们的概括能力，缩句的基本