三年级15.《小露珠》导学案[修改版]

第一篇：三年级 15.《小露珠》导学案15．《小露珠》导学案 三年级 憨存生 教学目标 ： 知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来……越……”词汇及组句。 技能：抓住重点句子品读

小学教学全解苏教版三年级语文上15小露珠导学案设计

15 小露珠导学案设计课题 小露珠课型新授课设计说明　　本文是一篇优美的童话故事。本教案设计力求充分发挥教师的主导和学生的主体作用，首先创设情境激发学生的学习热情，让学生小组合作学习，初读课文自学生字

小露珠(导学案)

一、导入新课：　　　1、今天我们将继续学习15《小露珠》。（齐读课题）　　　2、小朋友，你看见过小露珠吗？你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）　　　3、那你在这节课还想知道什么呢？　　二、讲解

三年级上册《小露珠》教案分析[修改版]

第一篇：三年级上册《小露珠》教案分析三年级上册《小露珠》教案分析 三年级上册《小露珠》教案分析教学目标： 知识与能力：学习用“越来越„„越来越„„”造句。 过程与方法：能在流利的基础上有感情地朗读课文

三年级上册小露珠学案

三年级上册《小露珠》学案　　　　、小露珠　　教案内容：　　教学目标：　　1、能正确流利有感情地朗读文，背诵文。　　2、学会本10个生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字，用“越来越…越来

《小露珠》教学设计四[修改版]

第一篇：《小露珠》教学设计四《小露珠》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：76 教学要求 1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

大露珠和小露珠三年级作文

大露珠和小露珠三年级作文 大露珠和小露珠三年级作文 　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是收集的大露珠和小露珠三年级作

《小露珠》听课体会[修改版]

第一篇：《小露珠》听课体会区域化集群式组长学校基地培训暨语文优质课观摩研讨活动个人体会 王丹老师的《识字5》 今天我有幸观摩了两位教师执教的语文课，分别是王丹老师执教的《识字5》和郑小丹老师执教的《小

小露珠改好[修改版]

第一篇：小露珠改好《小露珠》教学设计 教学目标： 1、能准确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文知道动物和植物喜欢小露珠的原因，会用“越来越„„越来越„„”造句。 3、理解课文内容，学习小露珠牺牲

三年级语文教案-小露珠

三年级语文教案—— 小露珠小露珠是一篇极美的课文。翻开课本，细细读来，如一股清新的风扑面而来。我想，教学这篇课文最重要的一点就是：带孩子进入审美的天地！让我们的孩子感知美、感受美、为美感动，并进入审美

苏教版三年级上册第15课 《小露珠》

- - 15. 小 露 珠 - 降临 黄豆粒 珍珠 植物 俊俏 戴上 吹奏 披着一股热气袭来草杆 露珠

2017三年级语文上册15小露珠教案苏教版

15、小露珠第一课时教 学 目 标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确地朗读课文。 教 学 过 程 一、导入：1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细