三年级26一面五星红旗-后江林雪梅

人教版三年级下册第七单元教学设计26 一面五星红旗 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 2.理解课文内容，体会到“

26+一面五星红旗

26  一面五星红旗１．会认5个生字，会写13个生字。会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、竖起”这些词语。２．能正确、流

人教版语文三年级下册同步阅读26 一面五星红旗

人教版语文三年级下册同步阅读26 一面五星红旗姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、美文选读庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我

三年级下册一面五星红旗教案

三年级下册《一面五星红旗》教案　　设计理念　　以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子

三年级下册一面五星红旗课件

三年级下册《一面五星红旗》课件学习目标：1、在朗读中认识“摊、奈”等5个生字，会正确读写“窄、脖、段”等词语。2、以五星红旗为脉络，梳理课文内容。3、重点学习“拒换五星红旗”，以面包店老板态度的变化为

26一面五星红旗3

- 一 面 五 星 红 旗 - 假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒

读一面五星红旗有感

读一面五星红旗有感 　　五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是由无数革命烈士的鲜血染成的，我们每个人都应该保护它，尊重它。下面是网为大家的读一面五星红旗有感，欢迎参考~ 　　今天，马老师和我们一起进入

26一面五星红旗导学案设计

26　一面五星红旗导学案设计课题一面五星红旗课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启

三年级语文《一面五星红旗》评课稿

三年级语文《一面五星红旗》评课稿　　　　三年级语文《一面五星红旗》评课稿　　　　　　我非常有幸聆听了霍**老师执教的《一面五星红旗》，这是一篇感人肺腑的课文，写的是一位中国留学生在国外旅

三年级语文下册第七组26一面五星红旗课堂实录新人教版

26《一面五星红旗》师：今天我们学习第26课，坐正，抬头，认真地看老师写课题（板书课题：26 一面五星红旗）。师：齐读课题。生齐读。师：带着对国旗的尊重和热爱，再读。师：五星红旗书写着丰厚的内涵，五星

人教新课标三年级下册26 一面五星红旗同步训练题

人教新课标三年级下册26 —面五星红旗同步训练题【达标训练】一、读拼音，写词语。QI b6 zi shuai dfio xingzong zh d i xi S o jiao hu a n xido

人教版小学三年级语文下册26一面五星红旗教学设计

人教版小学三年级语文下册 26 一面五星红旗 教学设计　　26一面五星红旗 教学设计教学目标　　 1、学会本课的生字词,联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、荒无人烟、无影无踪”等词语的