24东方之珠

24《“东方之珠”》 第一课时 【教学要求】 1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 【教具准备】

音乐课件《东方之珠》

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东方之珠教学设计

东方之珠教学设计 东方之珠教学设计 　　九年制义务教育小学语文第五册第十九课《东方之珠》 　　1、通过对课文的朗读品味，了解的美丽与繁华，激发热爱、热爱祖国的思想感情。 　　2、能正确、流利、有感情地

《东方之珠》教案素材

《东方之珠》教案素材 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 　　 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　 　　3、仿造课文

语文 －[ 东方之珠]

语文 －[ 东方之珠] 　　“ 东方之珠” 　　(苏教版语文六年制第五册第15课) 　　是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 　　浪平沙细、阳光温暖的浅水湾，是旅游、度假

东方之珠的语文评课稿

东方之珠的语文评课稿 东方之珠的语文评课稿 　　阅读教学是小学语文课堂教学中分量最重要的内容之一。如何让学生在阅读教学中发挥最大的积极性，最大程度地获取知识，直接关系到课堂的成败，乃至全面影响本学科学

东方之珠教学反思

《东方之珠》的教学反思 教学《东方之珠》这篇课文时，我始终把学生看作是学习的主体，紧紧围绕“香港迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市和美丽的夜景”这些内容，引

东方之珠精品教案

东方之珠精品教案 　　 　　第一课时 　　 　　【教学要求】 　　 　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 　　 　　2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 　　 　　【教具准备】

《东方之珠》教学设计

义务教育课程标准苏教版小学语文三年级上册第五单元《东方之珠》教学设计一、教材简析《东方之珠》是苏教版第五册的一篇课文。___六个自然段，采用“总—分—总”的结构方式介绍了__这繁华的都市。文中语言简洁

三年级语文上册 东方之珠1教案 苏教版

“东方之珠”【教学要求】1.正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2.学习本课生字，学写"倾、舒"两字。【教具准备】1.录音带。2.投影片。【教学重点】指导朗读、背诵（第一、二自然段）。

《东方之珠》完整版

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游“东方之珠”作文

游“东方之珠”作文 游“东方之珠”作文 　　今年暑假，爸爸妈妈带我去了素有“东方之珠”美誉的香港。 　　我们一天的行程是先到海洋公园，晚上再乘邮轮欣赏美不胜收的维多利亚港湾夜景。 　　首先，我们坐海洋