《东方之珠》小学语文教学设计

《东方之珠》小学语文教学设计 《东方之珠》小学语文教学设计 　　2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。 　　一：激趣导入 　　1、师：我们的祖国有奔腾

东方之珠优秀设计

东方之珠教学目标1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2 、学会本课生字，会读会写一类字，二类字只认不写。3、正确理解“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”等词语。4、通过对课文的诵读品味，

《东方之珠》的说课稿

《东方之珠》的说课稿 　　 　　说教材 　　 　　课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。 　　 　　全文共6个自然段。第一自然段概括发介绍了香

《东方之珠》教案设计范文

《东方之珠》教案设计范文 《东方之珠》教案设计范文 　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 　　2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 　　1、录音带。 　　2、投影片。 　　指导朗

《东方之珠》教案

2023年《东方之珠》教案 2023年《东方之珠》教案1　　一、 开门见山，揭示课题　　师：小朋友们，你们知道东方之珠指的是哪儿吗？　　生：（齐答）香港。　　师：对，是香港。　　（简介香港）香港地处我

2024东方之珠教案

2024东方之珠教案 2024东方之珠教案1（839字）　　学习目标　　①能借助拼音读通课文。　　②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。　　③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

东方之珠教案之二

《“东方之珠”》教案之二 一、教学要求 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，

东方之珠的串词

东方之珠的串词（男）尊敬的各位领导，各位来宾，（女）亲爱的小朋友们：（合）你们好！（男）今天，鲜花映红了我们的笑脸；（女）今天，喜悦荡漾着我们的心海。（男）今天，我们欢聚一堂，热情

三语《东方之珠》表格教案

课　　题“东方之珠”课时第1课时教学目标1、初读课文 ，读通课文 ，正确，流利、有感情地朗读课文，了解课文的大致意思。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“倾听”“闪耀”造句。3、初步了

语文课文东方之珠的练习题

语文课文东方之珠的练习题 语文课文东方之珠的练习题 　　一、我会填读一读，再填空。 　　琳琅()()()有()有()()价廉一应()() 　　()饱()福举世()()()幕()临()颜()色 　　二、

三年级上册东方之珠的教学设计

三年级上册东方之珠的教学设计 三年级上册东方之珠的教学设计 　　1.指导学生有感情地朗课文。 　　2.理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。 　

东方之珠的小学说课稿

东方之珠的小学说课稿 　　1997年7月1日，经历了百年沧桑的回归祖国，的回归是祖国经济强大，国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，国标本苏教版选编了这篇课